分析 (1)根據(jù)是否通過(guò)化學(xué)變化來(lái)表現(xiàn)分析氨氣的性質(zhì),根據(jù)氨氣的制取方法寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá),根據(jù)氨氣的性質(zhì)分析氨氣的用途.
(2)化學(xué)是一把雙刃劍,既能給人類帶來(lái)好處,也能給人類帶來(lái)害處;但是只要利用得當(dāng),趨利避害,化學(xué)對(duì)人類的貢獻(xiàn)還是相當(dāng)大的.
解答 解:(1)①常溫下,氨氣是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,不需要通過(guò)化學(xué)變化來(lái)表現(xiàn),屬于氨氣的物理性質(zhì);
②氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)能生成一氧化氮和水,是經(jīng)過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的,屬于氨氣的化學(xué)性質(zhì);
③氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下能生成氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:氮?dú)?氫氣$→_{600℃、2.02×104kPa}^{催化劑}$氨氣;
④氨氣能夠用來(lái)制取化肥、炸藥;
(2)化學(xué)是一把雙刃劍,既能給人類帶來(lái)好處,也能給人類帶來(lái)害處;但是只要利用得當(dāng),趨利避害,化學(xué)對(duì)人類的貢獻(xiàn)還是相當(dāng)大的.所以:不同意上述看法;只要人類正確使用新技術(shù),就能給人類的發(fā)展帶來(lái)貢獻(xiàn),如炸藥可用于開(kāi)山修路.
故答為:(1)①常溫下,氨氣是無(wú)色有刺激性氣味的氣體;②氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)能生成一氧化氮和水;③氮?dú)?氫氣$→_{600℃、2.02×104kPa}^{催化劑}$氨氣;④制取化肥、炸藥;(2)不同意,只要人類正確使用新技術(shù),就能給人類的發(fā)展帶來(lái)貢獻(xiàn),如炸藥可用于開(kāi)山修路.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查合成氨方面的知識(shí),解答時(shí)要能夠正確的書(shū)寫(xiě)文字表達(dá),要能夠正確區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別,要理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3.2 | 3 | 待測(cè) | 3.2 |
A. | W可能是單質(zhì) | B. | Y可能是一定是催化劑 | ||
C. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | D. | 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為93.6g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰水共存物 | B. | 家庭飲用的可口可樂(lè) | ||
C. | 調(diào)味用的加碘食鹽 | D. | 高錳酸鉀分解后的固體物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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