1．實驗室中，能用鑷子取用的藥品是C
A．碳酸鈉粉末      B．稀鹽酸        C．塊狀石灰石    D．鋅粒．

分析 根據(jù)取用較大顆粒的固體用鑷子，取用粉末狀藥品用藥匙進行分析．

解答 解：A、碳酸鈉粉末是粉末狀，取用時要用藥匙，故A錯誤；
B、稀鹽酸是液體，取用時直接倒或用量筒、滴管，故B錯誤；
C、塊狀石灰石是塊狀藥品，取用時要用鑷子，故C正確；
D、鋅粒是大顆粒狀藥品，取用時要用鑷子，故D正確．
故選：C，D補充鋅粒．

點評 本題考查常見儀器的使用，題目難度不大，注意基礎(chǔ)知識的積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　　）
A．干凈的物質(zhì)一定是純凈物B．含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量D．水是由水分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
B．空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物
C．空氣中各成分所占的比例是永恒不變的
D．空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請從鐵、白磷、氧氣、氫氧化鈉溶液、高錳酸鉀、硫酸銅溶液六種物質(zhì)中，選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按要求寫出化學(xué)方程式：
（1）有非金屬單質(zhì)參加化合反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）有氧氣產(chǎn)生的分解反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）有兩種反應(yīng)物并有金屬單質(zhì)參加的反應(yīng)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（4）有沉淀產(chǎn)生的反應(yīng)CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知A、B、C、D是四種化合物，甲、乙是兩種單質(zhì)； A是含碳的化合物，A的相對分子質(zhì)量小于20，B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．在一定條件下，它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）寫出A、C、甲、乙四種物質(zhì)的化學(xué)式．
ACH4；CCO2；甲O2；乙H2；
（2）寫出物質(zhì)C與B反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式：H2O+CO2=H2CO3．
（3）寫出B→甲+乙反應(yīng)化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．閱讀下列信息，分析回答有關(guān)問題：
1909年哈伯在實驗室將氮氣和氫氣在600℃、2.02×104kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨（NH3）．常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，氨和氧氣可以在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)生成一氧化氮和水．
工業(yè)合成氨的原料來自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟的固氮方法．這一成果生產(chǎn)的化肥給農(nóng)業(yè)帶來了豐收，也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料．1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，由于德國壟斷了合成氨技術(shù)，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應(yīng)有了保障，這也促成了德皇威康二世開戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來了災(zāi)難．
（1）請分析以上信息，總結(jié)有關(guān)氨的知識：
①氨的物理性質(zhì)：常溫下，氨氣是無色有刺激性氣味的氣體
②氨的化學(xué)性質(zhì)：氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)能生成一氧化氮和水
③用文字表達式寫出氨的實驗室制法：氮氣+氫氣$→_{600℃、2.02×104kPa}^{催化劑}$氨氣
④氨的用途：制取化肥、炸藥
（2）從合成氨技術(shù)給人類帶來的好處與災(zāi)難，有同學(xué)提出如下看法：“化學(xué)新技術(shù)給人類進步帶來了貢獻，也帶來了災(zāi)難．可見發(fā)明化學(xué)新技術(shù)對人類并沒有實際意義”．你是否同意此看法，請談?wù)勀愕挠^點？不同意，只要人類正確使用新技術(shù)，就能給人類的發(fā)展帶來貢獻，如炸藥可用于開山修路．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．圖是水電解器，此反應(yīng)的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．正．負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比是1：2
請用分子原子的觀點解釋此反應(yīng)的過程水分子破壞成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新結(jié)合成氫分子和氧分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)圖中的A、B裝置，回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器名稱：
a試管，
b長頸漏斗．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備并收集氧氣，假如選裝置A，實驗中必需的玻璃儀器還有酒精燈、集氣瓶（或試管），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）用裝置A和B都可以制氫氣，比較兩者的優(yōu)點和缺點．
 裝置A裝置B
優(yōu)點  
缺點  
（4）簡述檢查裝置B的氣密性的操作過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．鈉元素對人類生命和生活具有重要意義．
（1）在元素周期表中，鈉元素的信息如圖所示．鈉屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；其一個原子中質(zhì)子數(shù)為11．
（2）人體所需的鈉元素主要來源飲食中的氯化鈉．氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成；從海水中獲取粗鹽采取的方法是蒸發(fā)溶劑（填“冷卻”或“蒸發(fā)溶劑”）．

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