常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置如下圖，實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w，其中能選用的裝置是（　�。�

A. B.

C. D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅱ）-原子和離子（第1課時） 題型：單選題

在學(xué)習(xí)分子和原子的知識后，四位同學(xué)對它們的區(qū)別作了如下發(fā)言：小倩說“區(qū)別在于是否在不停地運(yùn)動”；小丹說“區(qū)別在于是否能夠構(gòu)成物質(zhì)”小鑫說“區(qū)別在于化學(xué)反應(yīng)中是否可分”；小娜說“區(qū)別在于分子和原子的大小和質(zhì)量都不同”。你贊同（　�。�

A. 小倩 B. 小丹 C. 小鑫 D. 小娜

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型：單選題

關(guān)于“加熱高錳酸鉀制得并用排水法收集氧氣”的實(shí)驗(yàn)，下列說法中不正確的是( )

A.取用高錳酸鉀時將其送入試管底部，目的是防止藥品打破試管

B.裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花，目的是防止藥品進(jìn)入導(dǎo)管

C.等到導(dǎo)管排出的氣泡均勻時再開始收集，目的是使收集的氧氣更純凈

D.反應(yīng)結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱，目的是防止水倒吸炸裂試管

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動記錄和報告 實(shí)驗(yàn)三 二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì) 題型：單選題

下列裝置中，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動記錄和報告 實(shí)驗(yàn)三 二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì) 題型：填空題

下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”——向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。請回答：

(1)指出儀器A的名稱：____________。

(2)實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是____________。

(3)最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。由此得出的結(jié)論是：二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題5.3.2 二氧化碳的制法 題型：填空題

請按要求回答下列問題。

（1）工業(yè)制取二氧化碳的原理______（用化學(xué)方程式表示）。

（2）請描述不能用塊狀大理石和稀硫酸混合制取二氧化碳的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題5.3.2 二氧化碳的制法 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作：①加入石灰石．②檢查裝置的氣密性．③收集二氧化碳．④從長頸漏斗注入稀鹽酸至浸沒漏斗下端．其中正確的操作順序是(　　)

A. ② ④ ① ③ B. ② ① ③ ④ C. ④ ① ② ③ D. ② ① ④ ③

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第四節(jié)尖子生題 題型：填空題

身邊處處有化學(xué)．請從下列5種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號填空：

①小蘇打 ②石灰石 ③鹽酸 ④氯化鈉 ⑤食醋

（1）生活中可做調(diào)味品的酸的物質(zhì)是_____，鹽是_____；

（2）生活中常用_____來除去熱水瓶內(nèi)壁的水垢；

（3）能用作建筑材料的是_____；

（4）發(fā)酵粉的主要成分之一是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省十堰市鄖西縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯誤的是（　�。�

A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)

B.金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)

C.金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子排列方式不同

D.CO2 氣體中混有少量的 CO 氣體，可用點(diǎn)燃的方法除去 CO

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