如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的
 
(填字母序號)
      a.8    b.10   c.11     d.12
(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=
 

(3)若A中x=12,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為
 
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)在陰離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)進行解答;
(2)根據(jù)當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子進行解答;
(3)根據(jù)化合物名稱的讀法寫出其名稱即可.
解答:解:(1)在陰離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),所以x小于10,故x可能是8;故選:a;
(2)當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,所以若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=17-2-8=7;故填:7;
(3)A中x=12,則A是鎂元素,該結(jié)構(gòu)示意圖是鎂離子,B是氯元素,形成的是氯離子,故形成的化合物是氯化鎂,故填:氯化鎂.
點評:本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的應用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用科學方法去思考
形成科學認識需要運用一定的科學方法,請回答:
(1)觀察、猜想、假設、實驗等收集證據(jù)的方法是獲得感性認識的重要方法.
觀察是用感官或借助儀器去獲得信息的過程.
猜想是沒有事實根據(jù)、不知真假的主觀猜測,可能會出錯,可不去證明,也可能無法證明.
假設是對客觀事實的假定性說明.假設必須建立在觀察和已有知識經(jīng)驗基礎上,能夠被檢驗,不是對的,就是錯的.
下面的5個陳述,來自一位食品與營養(yǎng)化學工作者的筆記.其中,哪個陳述是觀察?
(填代號,下同)
 
;哪個陳述是猜想?
 
;哪個陳述是假設?
 

A、包裝良好的食物可以長期儲存,不會滋長霉菌 
B、在對34名志愿者跟蹤和檢測后發(fā)現(xiàn),持續(xù)一周的飲食為全麥、新鮮蔬菜和水果,可以讓每個人的體重平均減輕1.9kg 
C、如果食物遇到碘水變藍,那么食物中含有淀粉 
 D、早餐時,看到一袋脹包的牛奶,打開后,嗅到酸臭味
 E、實驗表明,橘子、檸檬、草莓中富含維生素C
(2)抽象、歸納、演繹等是理性思維的重要方法.
抽象 是從眾多事物中抽取它們共同的本質(zhì)特征的過程.例如,微觀粒子Na+、Mg2+、K+、NH4+共同的本質(zhì)特征是都帶正電荷,這類微觀粒子稱為陽離子.
歸納是根據(jù)一系列具體事實概括出一般原理或結(jié)論的過程,如你在買櫻桃時,先拿幾個櫻桃嘗一嘗,如果都很甜,就能歸納出這份櫻桃是甜的.
下面的4個陳述,來自某同學的化學筆記.其中,哪個陳述是抽象的?
 
;哪個陳述是歸納?
 

A、重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,所以攝入鉛對人體有害
B、實驗證明,鹽酸能跟NaOH反應,也能跟Ca(OH)2反應,所以鹽酸能和堿反應
C、NaOH、KOH、Ca(OH)2都能使酚酞試液變紅的本質(zhì)原因,是它們的溶液中都存在OH-,我們把溶于水離解出的陰離子全部是OH-的一類化合物稱為堿
D、石蕊試液遇到鹽酸變紅,因為鹽酸中有氫離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)2個氟原子
 

(2)硫酸亞鐵溶液中的陽離子
 
;
(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子的核外電子數(shù)為
 
;
(4)地殼中含量最高的金屬元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年我國與俄羅斯達成400億美元的天然氣購銷協(xié)議.天然氣的主要成分是
 
,在空氣中充分燃燒的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列化學方程式
(1)通電分解水
 

(2)生石灰與水反應
 

(3)在高溫條件下一氧化碳與氧化鐵反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“頁巖氣”是蘊藏在巖層中的天然氣,被譽為未來能源的“明星”.
(1)天然氣的主要成分是甲烷.甲烷中碳的質(zhì)量分數(shù)是
 
,它是一種最簡單的
 
(填“無機化合物”或“有機化合物”).
(2)天然氣屬于
 
(填“可”或“不可”)再生能源.為緩解能源危機,人們正積極開發(fā)利用新能源,下列屬于新能源的是
 
(填字母序號).
a、煤    b、石油   c、氫能
(3)CH4在空氣中燃燒的能量轉(zhuǎn)化形式主要是化學能轉(zhuǎn)化為
 
能,而CH4-O2燃料電池則是將化學能轉(zhuǎn)化為
 
能的裝置.
(4)天然氣是重要的化工原料,一定條件下CH4與CO2反應生成CO和H2,該反應化學方程式是
 
.CO和H2可合成液體燃料CH3OH,反應中CO和H2的分子數(shù)之比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

西瓜可清熱解暑、解煩止渴,如圖列出了西瓜的營養(yǎng)成分.
(1)西瓜具有甜味,主要是因為含有
 
的原因.西瓜可食部分中含量最多的物質(zhì)是
 

(2)“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指
 
(填“單質(zhì)”或“元素”)的質(zhì)量,其中不屬于人體微量元素的是
 
(寫出一種).缺鐵元素可致
 
;缺
 
元素可引起兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴重可導致侏儒癥.
(3)檢驗某種食物中是否含有淀粉可選用
 
(填試劑名稱)滴在食物樣品上,觀察是否變
 
色.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時間后,因發(fā)生化學反應使質(zhì)量增加的是( 。
A、濃硫酸B、氯化鈉
C、燒堿D、濃鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的鑒別方法不能夠達到預期目的是( 。
編號被鑒別物質(zhì)鑒別方法
AO2與CO2分別通入澄清石灰水中
BHCl與H2SO4分別滴加BaCl2溶液
CCa(OH)2溶液與Na2CO3溶液分別滴加酚酞試液
DCuCl2溶液與Cu(NO32溶液分別滴加AgNO3溶液
A、AB、BC、CD、D

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