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“頁巖氣”是蘊藏在巖層中的天然氣,被譽為未來能源的“明星”.
(1)天然氣的主要成分是甲烷.甲烷中碳的質量分數是
 
,它是一種最簡單的
 
(填“無機化合物”或“有機化合物”).
(2)天然氣屬于
 
(填“可”或“不可”)再生能源.為緩解能源危機,人們正積極開發(fā)利用新能源,下列屬于新能源的是
 
(填字母序號).
a、煤    b、石油   c、氫能
(3)CH4在空氣中燃燒的能量轉化形式主要是化學能轉化為
 
能,而CH4-O2燃料電池則是將化學能轉化為
 
能的裝置.
(4)天然氣是重要的化工原料,一定條件下CH4與CO2反應生成CO和H2,該反應化學方程式是
 
.CO和H2可合成液體燃料CH3OH,反應中CO和H2的分子數之比為
 
考點:常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,有機物與無機物的區(qū)別,元素的質量分數計算,物質發(fā)生化學變化時的能量變化,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,常見能源的種類、能源的分類
專題:化學與能源
分析:(1)根據化合物中元素的質量分數=
相對原子質量×原子個數
相對分子質量
×100%,進行分析解答;
(2)根據天然氣屬于不可再生能源以及常見的新能源進行解答;
(3)根據能量的轉化進行解答;
(4)根據CH4與CO2反應生成CO和H2進行解答.
解答:解:(1)甲烷(CH4)中,碳元素的質量分數為
12
12+1×4
×
100%=75%,甲烷中含有碳元素,屬于有機化合物;故填:75%;有機化合物;
(2)天然氣屬于不可再生能源,人類正在開發(fā)利用的新能源有太陽能、核能、風能、水能、地熱能、潮汐能、氫能等;故填:不可;c;
(3)CH4在空氣中燃燒的能量轉化形式主要是化學能轉化為熱能,而CH4-O2燃料電池則是將化學能轉化為電能的裝置;故填:熱;電;
(4)一定條件下CH4與CO2反應生成CO和H2,該反應化學方程式是CH4+CO2
 一定條件 
.
 
2CO+2H2,CH3OH中碳原子和氫原子的個數比為1:4,所以CO和H2可合成液體燃料CH3OH,反應中CO和H2的分子數之比為1:2.
故填:CH4+CO2
 一定條件 
.
 
2CO+2H2;1:2.
點評:化石燃料日趨枯竭,并且化石燃料的使用造成了環(huán)境污染,因此開發(fā)利用新能源具有重要意義,人類正在開發(fā)利用的新能源有太陽能、核能、風能、水能、地熱能、潮汐能、氫能等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為探究氣體X的組成:某興趣小組進行如圖所示實驗(固定裝置未畫出).
【資料在線】
(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應生成銅、水、和氮氣.
(2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應.無水氯化鈣可吸收氣體X.
(3)本實驗條件下,氮氣密度為1.15g?L-1.裝置內空氣中的水與二氧化碳對相關數據測定的影響可忽略不計.
【實驗步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性.
(2)取一定量氧化銅,準確稱得其質量為2.40g.
(3)按圖所示裝入藥品,測量并記錄相關數據Ⅰ(見表).
(4)連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩通入一段時間后,連接上D裝置,讀數后開始加熱.當A裝置中氧化銅反應完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻,再次測量并記錄相關數據Ⅱ(見表1)
【實驗裝置】

【相關數據】
 數據編號
測量項目
玻璃管(含藥品)的質量/g52.4051.92
B裝置(含藥品)的質量/g102.00102.54
氮氣的體積/mL/243.5
【回答問題】
(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為
 
(用化學方程式表示).
(2)實驗過程中,當觀察到
 
,說明氧化銅已反應完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃冷卻的目的是
 

(3)分析實驗測量的數據,生成水的質量為
 
g,氧化銅中氧元素的質量為
 
g.由此推知,氣體X中一定
 
(填“有”或“沒有”)氧元素.
(4)通過計算推導出氣體X的化學式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列裝置圖回答問題.

(1)圖中標示①儀器的名稱是
 

(2)實驗室制取二氧化碳氣體時,發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
(填裝置編號),反應的化學方程式為
 

(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:氣體→(
 
)→(
 
)→(
 
)→(
 
)→D.
(4)若將裝置A和D連接制取并收集氧氣,其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是
 
.證明氧氣已收集滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將稀硫酸滴入一定量的氧化銅粉末中,使固體剛好溶解后滴入適量的氫氧化鈉溶液至反應完全.請依次寫出相關的化學反應方程式:
(1)
 
,(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖,回答下列問題:
(1)若A是某陰離子的結構示意圖,則x可能是下列中的
 
(填字母序號)
      a.8    b.10   c.11     d.12
(2)若B表示某原子的結構示意圖,則y=
 

(3)若A中x=12,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是固體物質M在水中的溶解度曲線,已知A、B、C三點的坐標分別為A(t,10)、B(t,15)、C(t,5).請回答下列有關問題:
(1)圖中A點表示的化學意義是
 

(2)t℃下,欲使C點對應溶液轉變成為A點對應溶液,可采取的措施有
 
(任答一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活密切相關.中考即將來臨,小明每天都在緊張的復習,他媽媽為了給他增加營養(yǎng),制定了如表所示的食譜.請回答問題:
主食 米飯
副食 紅燒肉、糖醋魚、排骨湯
飲料 加鈣牛奶
(1)米飯中主要含有的營養(yǎng)素是
 
(填“糖類”或“油脂”).
(2)為了使營養(yǎng)均衡,你建議應該增加的食物是
 
.(填“蔬菜”或“火腿腸”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質間的轉化不能一步完成的是( 。
A、NaNO3→KNO3
B、Cu→CuO
C、Na2CO3→NaOH
D、CuSO4→FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是某化學反應的微觀模擬示意圖,其中“●”、“”、“”分別表示三種不同種元素的原子;下列說法中錯誤的是( 。
A、該反應中涉及到四種純凈物
B、①④都是化合物
C、②是單質
D、③是氧化物

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