7.已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,一個(gè)鎂原子的質(zhì)量為4.037×10-26kg,
(1)根據(jù)數(shù)據(jù)比較:相同質(zhì)量的碳、鎂兩種物質(zhì)所含原子個(gè)數(shù)較多的是碳原子;
(2)試分別列式計(jì)算碳原子、鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量.(結(jié)果保留整數(shù))
(3)分別含6.02×1023個(gè)原子的碳、鎂兩種物質(zhì),質(zhì)量比是1:2.(結(jié)果保留整數(shù))

分析 根據(jù)已有的相對(duì)原子質(zhì)量的概念以及公式進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)一個(gè)碳原子的質(zhì)量小于一個(gè)鎂原子的質(zhì)量,故相同質(zhì)量的碳、鎂兩種物質(zhì)所含原子個(gè)數(shù)較多的是碳原子,故填:碳原子;
(2)鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量$\frac{4.037×1{0}^{-26}kg}{1.993×1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$=24
碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量:$\frac{1.993×1{0}^{-26}kg}{1.993×1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$=12
故答案為:24,12;                     
 (3)含有相同原子的碳、鎂兩種物質(zhì)的質(zhì)量比就是這兩種原子的相對(duì)原子質(zhì)量之比,即12:24=1:2,故填:1:2.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是有關(guān)相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.結(jié)合呼吸作用的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出人呼出氣體與呼入氣體的三個(gè)不同之處:
呼出氣體中氧氣的含量小于呼入氣體中氧氣的含量、呼出氣體中二氧化碳的含量大于呼入氣體中二氧化碳的含量、呼出氣體中水蒸汽的含量大于空氣中水蒸汽的含量(合理即可).

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18.某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
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b.通過(guò)調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿(mǎn)與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣,其操作是:打開(kāi)K1、K2,在
K2(選填“K1”或“K2”)處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣;
c.集滿(mǎn)氨氣后,關(guān)閉K1、K2,再打開(kāi)K3,一段時(shí)間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒).
①寫(xiě)出c步實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式NH3+HCl=NH4Cl;
②上述c步實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列氣體中,能供給動(dòng)植物呼吸的是(  )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖分別是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖和電解水生成氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系圖,下列分析正確的是C.
A.甲管生成氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn)
B.當(dāng)生成氣體甲為10g時(shí),生成氣體乙為5g
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D.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的.

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12.空氣是一種寶貴的資源.
(1)潔凈的空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”)
(2)據(jù)報(bào)道,今年1~4月重慶空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為不會(huì)增加空氣中PM2.5的是BD.
A.燃煤火力發(fā)電  B.治理工地?fù)P塵  C.露天焚燒垃圾 D.使用氫能源汽車(chē).

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19.把5克不純的鎂(雜質(zhì)不反應(yīng),也不溶于水)放入100克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),生成氫氣0.4克.求:
(1)純鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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16.“搖頭丸”是國(guó)家嚴(yán)禁的一種毒品,化學(xué)式為C9H13N.根據(jù)其化學(xué)式,你能獲得有關(guān)搖頭丸的相關(guān)信息有:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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