19.把5克不純的鎂(雜質(zhì)不反應(yīng),也不溶于水)放入100克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),生成氫氣0.4克.求:
(1)純鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(Mg+2HCl=MgCl2+H2↑)

分析 鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣;根據(jù)題意,由生成氫氣的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量、生成氯化鎂的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.

解答 解:設(shè)參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量為x,生成氯化鎂的質(zhì)量為y,
Mg+2HCl=MgCl2+H2
24       95   2
x        y   0.4g
$\frac{24}{2}=\frac{x}{0.4g}$      x=4.8g
$\frac{95}{2}=\frac{y}{0.4g}$      y=19g
(1)純鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{4.8g}{5g}×$100%=96%.
(2)完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{19g}{4.8g+100g-0.4g}$×100%≈18.2%.
答:(1)純鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%;(2)完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.2%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題,解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.將一定質(zhì)量的金屬鋅投入到100g稀硫酸中恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.(已知?dú)錃獾拿芏葹?.09g/L)試求:
(1)完全反應(yīng)后生成H2的質(zhì)量為0.4g;
(2)所用金屬鋅質(zhì)量是多少克?
(3)所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子.構(gòu)成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,一個(gè)鎂原子的質(zhì)量為4.037×10-26kg,
(1)根據(jù)數(shù)據(jù)比較:相同質(zhì)量的碳、鎂兩種物質(zhì)所含原子個(gè)數(shù)較多的是碳原子;
(2)試分別列式計(jì)算碳原子、鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量.(結(jié)果保留整數(shù))
(3)分別含6.02×1023個(gè)原子的碳、鎂兩種物質(zhì),質(zhì)量比是1:2.(結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.按要求書寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)紅磷在空氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(2)生成水的分解反應(yīng)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.放置在空氣中時(shí),澄清石灰水表面常常形成一層白色的固體薄膜的原因是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.(用化學(xué)方程式回答)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.寫出下列已學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并熟記.
(1)氧氣與非金屬單質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)(氫氣、木炭、硫黃、紅磷):
①2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O②C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2③S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2④4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)氧氣與金屬單質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)(鎂、鐵、汞):
①2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO②3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;③2Hg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列表格對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,不正確的一組是(  )
A.物質(zhì)與鑒別B.化學(xué)用語與意義
①氧氣與二氧化碳:伸入帶火星木條
②H2O2與H2O:加入MnO2
①F--表示的微粒結(jié)構(gòu)示意圖為

②Al3+--表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C.物質(zhì)與微粒構(gòu)成D.性質(zhì)與用途
①氧氣--由氧分子構(gòu)成
②氯化鈉--由Na+和Cl-構(gòu)成
①氧氣有助燃性--做燃料
②氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定作保護(hù)氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾裝置圖.試回答:
(1)該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤是:
①未用玻璃棒引流
②液面高于濾紙邊緣
③漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損(寫出一點(diǎn)即可)
(4)該同學(xué)首先將渾濁的河水靜置一段時(shí)間,然后再過濾,原因防止較多的不溶性的固體小顆粒將濾紙堵塞,使過濾速度減慢
(5)為了加快過濾速度,該同學(xué)用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗內(nèi)的液體,這種做法的后果是容易造成濾紙破損
(6)該同學(xué)將過濾裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對(duì)此你有無不同看法?理由是含有可溶性雜質(zhì)若要制得純水,還需采用的凈化方法是蒸餾.

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