13．美國兩位科學家利用碘元素，借助放射學，進行“G蛋白偶聯(lián)受體研究”，揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，因此獲得2012年諾貝爾化學獎．如圖是碘元素的部分信息，下列說法不正確的是（　�。�
A．碘屬于非金屬元素B．碘元素相對原子質(zhì)量為126.9
C．碘原子核內(nèi)中子數(shù)為53D．碘單質(zhì)難溶于水，但能溶于汽油

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進行分析解答．

解答 解：A．由碘的漢字名稱偏旁“石”可知，碘屬于非金屬元素，故正確；
B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知碘元素的相對原子量為126.9，故正確；
C．原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，由元素周期表中的一格中獲取的信息，碘的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53，故不正確；
D．碘單質(zhì)難溶于水，但能溶于汽油，故正確．
故選C．

點評 了解元素周期表中元素的信息是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．用雙氧水制備氧氣時，如果沒有加入二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A．產(chǎn)生氧氣慢B．產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量少
C．不產(chǎn)生氧氣D．無任何影響

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．我們已經(jīng)學習了一些簡單物質(zhì)的鑒別，若將氧氣和二氧化碳兩種無色氣體區(qū)別開來，下列方法中不可行的是（　　）
A．分別通人澄清的石灰水中
B．分別通人滴有紫色石蕊試液的水中
C．分別通人蒸餾水中
D．將帶火星的小木條分別插入到兩瓶氣體中

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．物質(zhì)是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的．
（1）溫度升高時，溫度計內(nèi)的水銀（汞）柱會上升，從微觀角度分析，其原因是汞原子之間的間隔增大．
（2）氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氟離子的符號為F-，氟元素與鉀元素形成化合物的化學式為KF．
（3）如圖表示CuCl2溶液與A溶液恰好反應的微觀示意圖，請回答：
①A溶液中大量存在的離子為Na+、OH-（填離子符號）；
②該反應的實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生藍色沉淀，溶液顏色變淺（無色）；
③寫出反應的化學方程式CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如圖1：A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙．由此回答：
（1）若“”表示氫原子，“”表示氮原子，“”表示氯原子，上述反應過程如圖2．則該反應的化學方程式為：NH3+HCl═NH4Cl；
根據(jù)圖2，你能得出的結(jié)論是（寫一條）：在化學反應前后分子的種類發(fā)生改變（或在化學反應前后原子的種類沒有改變等）．

（2）如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是：反應后生成固體，瓶中壓強變小．
（3）生成物氯化銨是一種常見的化肥，它屬于化肥中的氮（填：氮、磷、鉀）肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．小明為探究Cu、Al、Ag的金屬活動性順序，做了以下兩個實驗．請分析實驗，完成填空．
（1）試管①中觀察到的現(xiàn)象是：鋁絲的表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)；
（2）試管②中發(fā)生了化學反應，現(xiàn)象明顯．該反應的化學方程式是Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（3）通過實驗探究，Cu、Al、Ag三種金屬活動性由強到弱的順序是
鋁＞銅＞銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．H7N9禽流感病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn)．為了防止H7N9禽流感，對雞、鴨舍進行消毒時常用15%的過氧乙酸溶液，過氧乙酸的化學式是CH3COOOH（即：C2H4O3）．試計算：
（1）過氧乙酸屬于酸（填“酸”、“堿”、“鹽”）
（2）一個過氧乙酸分子中有9個氧原子．
（3）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76．
（4）過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：12．（填最簡的整數(shù)比）
（5）152g過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量為48g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某小組的同學做了如圖所示的實驗，請回答下列問題．
（1）該組同學的實驗目的是探究稀硫酸的性質(zhì)，請寫出圖乙所示的實驗中發(fā)生的化學反應方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（2）隨后同學們將如圖所示的3個實驗中反應后反應后的混合物倒入同一燒杯內(nèi)，攪拌、過濾，得到紅色固體X和無色溶液Y．同學們對溶液Y中溶質(zhì)的成分進行了如下探究．
【做出猜想】
猜想一：一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4、CuSO4
猜想二：一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4、NaOH
猜想三：一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4
【討論交流】
同學們經(jīng)過討論后認為，不用實驗也可以判斷出猜想一、二是不正確的，理由是硫酸銅溶液是藍色的，稀硫酸和氫氧化鈉不能共存．
【實驗探究】為了驗證H2SO4是否存在，同學們設(shè)計了如下的實驗進行探究，請你幫助他們完成實驗報告．（實驗所用儀器、試劑自選）
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
  H2SO4存在
【反思評價】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外，還要考慮反應物是否過量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值，其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量的新值為152．則下列說法正確的是（　�。�
A．銪元素原子的質(zhì)子數(shù)為63B．銪元素的原子中子數(shù)為152
C．銪元素的原子核外電子數(shù)為89D．銪元素的原子的質(zhì)量為152

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