分析 (1)①從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,是加熱固體制取氣體去分析;
②從過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,是固體和液體反應(yīng)且不需加熱去分析;
③從如果用C裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b進入去分析;
④從如果用D裝置收集氧氣,由于裝置內(nèi)充滿水,氧氣從c管進入,瓶中的水從d管中排出去分析;
(2)根據(jù)鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時接觸.酸性溶液、堿性溶液、鹽溶液能促進金屬生銹進行分析.
解答 解:(1)①用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成;由于是加熱固體制取氣體,所以發(fā)生裝置可應(yīng)選A;
②過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,是固體和液體反應(yīng)且不需加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選B;
③如果用C裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b進入,由于氧氣的密度比空氣大,進入集氣瓶后,沉積在下面,氧氣自下而上充滿集氣瓶,瓶中的空氣從a導(dǎo)管中排出;
④如果用D裝置收集氧氣,由于裝置內(nèi)充滿水,氧氣從c管進入,瓶中的水從d管中排出;
(2)鐵釘與水和氧氣充分接觸,容易生銹.鐵釘生銹時消耗了試管中的氧氣,從而使得試管內(nèi)的氣體壓強減小,在外界大氣壓的作用下,使得U型管內(nèi)液面a處液面上升,b處液面下降,故選:A.
故答案為:(1)①A;
②B;
③b;
④c;
(2)A.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ③ | D. | ⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ④③②① | B. | ④①②③ | C. | ①③④② | D. | ①④②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | Ca(ClO3)2 | CaCl2 | KClO3 | KCl |
溶解度/g | 209.0 | 74.5 | 7.3 | 34.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2和CO | B. | O2和N2 | C. | CO2和N2 | D. | 只有N2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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