16.下列裝置圖與氧氣的制取和性質(zhì)有關(guān):
(1)根據(jù)如圖(A--D)所給的裝置,回答問題

 ①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)上裝置為A;
 ②實驗室用過氧化氫在二氧化錳催化下產(chǎn)生氧氣,可選用的發(fā)生裝置為B;
 ③如果用C裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b口進(填a或b);
 ④如果用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從c口進(填c或d).
(2)如圖所示,在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘,用帶U型管塞塞緊,U型管內(nèi)水面處于同一高度,放置幾天后觀察到U型管內(nèi)的水面A(填字母).
A、a比b高    B、b比a高     C、一樣高     D、無法判斷.

分析 (1)①從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,是加熱固體制取氣體去分析;
②從過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,是固體和液體反應(yīng)且不需加熱去分析;
③從如果用C裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b進入去分析;
④從如果用D裝置收集氧氣,由于裝置內(nèi)充滿水,氧氣從c管進入,瓶中的水從d管中排出去分析;
(2)根據(jù)鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時接觸.酸性溶液、堿性溶液、鹽溶液能促進金屬生銹進行分析.

解答 解:(1)①用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成;由于是加熱固體制取氣體,所以發(fā)生裝置可應(yīng)選A;
②過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,是固體和液體反應(yīng)且不需加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選B;
③如果用C裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b進入,由于氧氣的密度比空氣大,進入集氣瓶后,沉積在下面,氧氣自下而上充滿集氣瓶,瓶中的空氣從a導(dǎo)管中排出;
④如果用D裝置收集氧氣,由于裝置內(nèi)充滿水,氧氣從c管進入,瓶中的水從d管中排出;
(2)鐵釘與水和氧氣充分接觸,容易生銹.鐵釘生銹時消耗了試管中的氧氣,從而使得試管內(nèi)的氣體壓強減小,在外界大氣壓的作用下,使得U型管內(nèi)液面a處液面上升,b處液面下降,故選:A.
故答案為:(1)①A;
②B;
③b;
④c;
(2)A.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.下列物質(zhì)中①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳⑤冰水混合物⑥自來水,其中③⑥是混合物,①②④⑤是純凈物.(請?zhí)顚懴鄳?yīng)的序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某同學(xué)歸納出氧氣的主要用途有:①急救病人,為飛行員、登山運動員、潛水員提供呼吸昕需的氧氣;②在冶煉鋼鐵中,進行富氧鼓風(fēng)提高爐溫.提高鋼鐵產(chǎn)量:③用氫氣與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生水;④使乙炔燃燒產(chǎn)生高溫的氧炔焰,用于焊接或切割金屬;⑤工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實驗中常用作氧化劑;⑥液氧用于火箭發(fā)動機,促進燃料迅速燃燒,產(chǎn)生高能推動火箭前進.你認為其中不正確的選項是(  )
A.①③⑤B.②④⑥C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.有四種物質(zhì)的溶液:①NaOH  ②MgSO4  ③HNO3  ④CuSO4,不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來,其鑒別順序是(  )
A.④③②①B.④①②③C.①③④②D.①④②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.工業(yè)上常利用電石制乙炔氣體(C2H2)時產(chǎn)生的灰漿和殘渣制備化工原料KClO3和超細CaCO3
(1)電石制乙炔氣體(C2H2)時產(chǎn)生灰漿和殘渣的過程如下:電石(CaC2)$\stackrel{水}{→}$灰漿$\stackrel{露置于空氣}{→}$殘渣
其中電石與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.殘渣中主要成分是Ca(OH)2和CaCO3
Ⅰ.制備KClO3的流程如下:

(2)向灰漿濁液中通入Cl2,得到Ca(ClO32、CaCl2溶液.反應(yīng)中Ca(ClO32與CaCl2的化學(xué)計量數(shù)分別為1和5.寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式6Cl2+6Ca(OH)2=Ca(ClO32+5CaCl2+6H2O.
(3)有關(guān)物質(zhì)在常溫下的溶解度如下:
物質(zhì)Ca(ClO32CaCl2KClO3KCl
溶解度/g209.074.57.334.2
上述流程中加入KCl粉末,KCl與Ca(ClO32(填化學(xué)式)發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng),得到KClO3晶體.你認為能得到KClO3 晶體的原因是KClO3在常溫下溶解度較。
(4)洗滌時,可選用下列BC洗滌劑(填字母編號).
A.KCl飽和溶液       B.冰水       C.飽和KClO3溶液
Ⅱ.制備超細CaCO3的流程如下(注:加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘渣中的難溶鹽):

(5)向CaCl2溶液中通入兩種氣體,生成超細CaCO3的化學(xué)方程式CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl.檢驗CaCO3是否洗滌干凈的方法是取最后一次的洗滌液加硝酸銀溶液,如有沉淀生成則沒有洗干凈,反之以洗干凈.
(6)流程中溶液A可循環(huán)使用,其主要成分的化學(xué)式是NH4Cl.碳酸鈉(Na2CO3)和碳酸氫鈉(NaHCO3)為常見的兩種化合物,其中碳酸鈉最為重要,在工業(yè)上有廣泛的應(yīng)用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)有CO、CO2、H2、O2和N2的混合氣依次通過石灰水、熱的銅網(wǎng)、灼熱的氧化銅,若每次都完全反應(yīng),冷卻至室溫,最后剩余的氣體是(  )
A.N2和COB.O2和N2C.CO2和N2D.只有N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.下列屬于混合物的有AC,屬于純凈物的有BD;
A.空氣B.二氧化碳C.河水  D銅絲.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法.實驗操作有如下主要步驟:①將燃燒匙伸入廣口瓶,并塞上塞子   ②點燃燃燒匙中的紅磷    ③先用彈簧夾夾緊乳膠管   ④燃燒完全并冷卻后,打開彈簧夾.
正確的操作順序是(寫號)③②①④.
(1)實驗中看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙
等集氣瓶冷卻后看到的現(xiàn)象是:水會從導(dǎo)管進入集氣瓶水量約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$
本實驗同時證明了氮氣有不支持燃燒 的化學(xué)性質(zhì).
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的$\frac{1}{5}$,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫一條)紅磷的量不足.
(3)上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替,原因是:木炭和硫燃燒生成的CO2、SO2與消耗的氧氣的體積相等,木炭和硫燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.在原子中,中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)或核外電子數(shù)不一定(一定或不一定)相等.

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同步練習(xí)冊答案