【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分,B為氧化物;D、E、F 三種物質(zhì)含有同種非金屬元素,其中E與血紅蛋白的結(jié)合力大約是氧氣的200~300倍,F是單質(zhì)。將A高溫煅燒,得到B與D,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些轉(zhuǎn)換關(guān)系,反應(yīng)條件等略去),試回答:
(1)B的化學(xué)式為_____;
(2)C在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中的主要用途有(寫出一條)_____;
(3)D+F→E的化學(xué)方程式:_____,此反應(yīng)的類型為_____;
(4)正是因?yàn)榇髿庵杏?/span>D等氣體的存在所引起的_____,使得全球平均地表溫度提高到適合人類生存的15℃。
【答案】CaO 改良酸性土壤 CO2+C2CO 化合反應(yīng) 溫室效應(yīng)。
【解析】
A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分,所以A是碳酸鈣,B為氧化物,所以B是氧化鈣,將碳酸鈣高溫煅燒,得到氧化鈣與D,所以D是二氧化碳,D、E、F 三種物質(zhì)含有同種非金屬元素,其中E與血紅蛋白的結(jié)合力大約是氧氣的200~300倍,F是單質(zhì),所以F是碳,E是一氧化碳,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以C是氫氧化鈣,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。
(1)B是氧化鈣,化學(xué)式為CaO;
(2)氫氧化鈣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中的主要用途有改良酸性土壤;
(3)D+F→E的反應(yīng)是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C2CO,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);
(4)正是因?yàn)榇髿庵杏?/span>D等氣體的存在所引起的溫室效應(yīng),使得全球平均地表溫度提高到適合人類生存的15℃。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食品營(yíng)養(yǎng)與安全關(guān)系到每個(gè)人的身體健康。
(1)豆?jié){已成為眾多家庭的早餐選擇,下表是豆?jié){中部分成分的平均含量。
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | 鈣 | 磷 | 鐵 | 維生素 |
平均含量(%) | 96.0 | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.03 | 0.0005 | 0.015 |
豆?jié){的成分中能作為機(jī)體生長(zhǎng)、修補(bǔ)受損組織的原料的是________,人體缺少表中的________元素會(huì)引起貧血。
(2)霉變的花生中含有黃曲霉毒素(化學(xué)式)食用后可導(dǎo)致癌癥。黃曲霉毒素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方案設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 目的 | 主要實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 氣體 | 除雜 | 先通過(guò)溶液,在通過(guò)濃硫酸 |
B | 固體 | 分離 | 溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥、蒸發(fā) |
C | 溶液 | 檢驗(yàn)是否變質(zhì) | 取樣,滴加足量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 |
D | 比較活動(dòng)性 | 片侵入溶液中,觀察現(xiàn)象 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一固體混合物A,其中可能含三種物質(zhì)中的兩種或多種,還有一固體混合物B,其中可能含三種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)生成的氣體F的氣味為____________。
(2)白色沉淀G的化學(xué)式為___________,白色沉淀H的名稱為____________。
(3)溶液E中肯定大量存在的酸根陰離子是___________。
(4)在混合物A中,一定存在的物質(zhì)是_____________。
(5)寫出過(guò)程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(6)在混合物B中肯定不存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)______,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論.請(qǐng)對(duì)下列錯(cuò)誤觀點(diǎn)用化學(xué)式或化學(xué)方程式寫出相應(yīng)的否定例證.
錯(cuò)誤觀點(diǎn) | 否定例證 | |
① | 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | 舉例:CuO+COCu+CO2 |
② | 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 | __ |
③ | 含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物 | __ |
④ | 生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | __ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.X是有機(jī)物,Z、W是無(wú)機(jī)物
B.該反應(yīng)中反應(yīng)物X、Y的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:3
C.X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.0%
D.點(diǎn)燃X前,要先檢驗(yàn)其純度,以防止發(fā)生爆炸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃銅灰渣(含有Cu、Zn、CuO、ZnO)是一種可以利用的廢棄資源。從黃銅灰渣生產(chǎn)Cu(NO3)2·3H2O晶體的流程如下
(查閱資料)硝酸受熱易分解,且硝酸具有揮發(fā)性;
(1)“浸取”前將灰渣磨成顆粒,目的是___。浸取時(shí)任意2個(gè)化學(xué)方程式:___;__。
(2)“過(guò)濾”時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、___、玻璃棒,玻璃棒的作用是___。
(3)反應(yīng)Ⅰ中所加Zn粉不能過(guò)量的原因是___;若Zn的使用量不足,則濾液Ⅱ中含有的2種溶質(zhì)是____。
(4)“反應(yīng)Ⅱ”時(shí),反應(yīng)溫度不宜超過(guò)70℃,其主要原因是____,若保持反應(yīng)溫度為70℃,欲加快反應(yīng)速率還可采取的措施為____。
(5)已知Cu(NO3)2·6H2O和Cu(NO3)2·3H2O的溶解度曲線如右上圖,則從Cu(NO3)2溶液獲取Cu(NO3)2·3H2O的方法是:蒸發(fā)濃縮,____,過(guò)濾、洗滌、干燥。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:
(1)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的____________。
(2)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是(填一種即可):______。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)出氮?dú)獾男再|(zhì)為____________。
(4)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式______。
(5)已知:鎂+氧氣氧化鎂,氮?dú)猓V氮化鎂(固體),根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測(cè)定空氣的成分?為什么___________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G均為初中常見(jiàn)的物質(zhì),其中B是人體胃液中的一種酸,F是改良酸性土壤的堿,它們之間有如下圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中部分生成物已略去),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C物質(zhì)的固體物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是:________________。
(2)E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。
(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。
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