4．2013年1月，北京等地嚴(yán)重霧霾天氣再次給人們敲響環(huán)保的警鐘．下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�
A．鼓勵(lì)植樹(shù)造林B．提倡多用公共交通工具
C．建議雙面用紙D．推行垃圾焚燒處理

分析 A、根據(jù)植樹(shù)造林的作用分析；
B、根據(jù)多用公共交通工具的好處分析；
C、根據(jù)使用雙面用紙的好處分析；
D、根據(jù)垃圾焚燒處理的危害分析．

解答 解：A、鼓勵(lì)植樹(shù)造林能夠凈化空氣，保護(hù)環(huán)境；
B、多用公共交通工具，可減少化石燃料的使用，從而保護(hù)環(huán)境；
C、建議雙面用紙，可以節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境；
D、垃圾焚燒處理，會(huì)造成空氣污染，不利用環(huán)境保護(hù)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查愛(ài)護(hù)環(huán)境與保護(hù)自然資源的重要性．在日常生產(chǎn)、生活中，哪些行為不符合環(huán)境保護(hù)，以增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖，實(shí)驗(yàn)桌上放置的兩容器中盛有等體積的乙酸（醋酸）和水兩種液體．幾天后，兩者的體積都明顯減少，且乙酸比水減少得多．由此現(xiàn)象得出的正確結(jié)論是（　�。�
A．乙酸的熔點(diǎn)比水低B．乙酸的沸點(diǎn)比水高
C．乙酸與水都能揮發(fā)D．乙酸比水易揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為8g．
（2）如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液PH值的變化情況．當(dāng)加入25g氫氧化鈉溶液時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為NaCl、NaOH（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）試計(jì)算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示的四個(gè)裝置圖及其使用方法的說(shuō)明中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
用排空氣法收集CO2，則CO2從b管通入用排空氣法收集O2，則O2從a管通入除去空氣中的CO2，則空氣從a管通入用排水法收集O2，則O2從b管通入
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在相同條件下，a mL乙烯（C2H4）和乙炔（C2H2）的混合氣體完全燃燒用去了b mL O2，則該混合烴中，乙烯和乙炔的體積比是（　　）
A．$\frac{2b-5a}{2b-6a}$B．$\frac{2b-5a}{6a-2b}$C．$\frac{6-2a}{3a-b}$D．$\frac{3b-a}{3a-b}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．在實(shí)驗(yàn)室中用MnO2做為KClO3分解制氧氣的催化劑，化學(xué)方程式為：
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
小明想知道CuO、Fe2O3等氧化物是否也能對(duì)KClO3的分解起催化作用，且它們的催化能力是否相同．于是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)
組別		KClO3質(zhì)量（克）催化劑產(chǎn)生氣體
質(zhì)量（克）		耗時(shí)
（秒）
化學(xué)式質(zhì)量（克）
10.60--0.014480
20.60MnO20.200.09636.5
30.60CuO0.200.09679.5
40.60Fe2O30.200.09634.7
（1）該探究實(shí)驗(yàn)的自變量為催化劑的種類(lèi)．
（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，小明如何能知道各種催化劑的催化能力強(qiáng)弱？看該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生等質(zhì)量的氧氣，所消耗的時(shí)間越長(zhǎng)，催化劑的催化能力越弱．
（3）設(shè)置第1組實(shí)驗(yàn)的目的為對(duì)照，凸顯氧化鐵、氧化銅等物質(zhì)對(duì)雙氧水分解有催化能力．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是A（填字母）．可見(jiàn)選擇發(fā)生裝置要考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集純凈的甲烷氣體需要的裝置是E、F．
（2）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是什么？氧氣密度比空氣大．
（3）利用排水集氣法收集氧氣，停止加熱時(shí)，應(yīng)先撤導(dǎo)管，其目的是防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，若該同學(xué)還欲收集一定體積的氧氣，除用F裝置外，氧氣從導(dǎo)管口c通入，還應(yīng)該選擇另一種儀器，該儀器的名稱(chēng)是量筒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．課外小組同學(xué)用實(shí)驗(yàn)證明“二氧化碳與水接觸時(shí)才能和過(guò)氧化鈉反應(yīng)”．
（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
【查閱資料】
①過(guò)氧化鈉能與水、二氧化碳，鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程中均有氧氣放出．
過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時(shí)，除生成氧氣外，還生成一種工業(yè)上制玻璃的原料，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．
②CO2能與碳酸鈉水溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉，CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【設(shè)計(jì)方案】
①小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

②老師指出，應(yīng)在M點(diǎn)前增加下列C裝置，才能得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①連接儀器，檢查裝置的氣密性，將K1、K2關(guān)閉；
②向裝置中分別加入所需藥品，寫(xiě)出裝置Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
③實(shí)驗(yàn)時(shí)，先打開(kāi)K2（填K1或K2 ），將帶火星的木條置于a口處，一段時(shí)間后，關(guān)閉它，再打開(kāi)另一個(gè)彈簧夾，再將帶火星的木條置于a口處．
④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到帶火星的木條始終不復(fù)燃．
（3）實(shí)驗(yàn)分析
①為觀察到最終木條復(fù)燃，甲建議在Ⅲ后安裝一個(gè)盛有堿石灰的干燥管，目的是除去未充分反應(yīng)的CO2；
②乙認(rèn)為即使采納甲的建議且最終觀察到木條復(fù)燃，也不能證明CO2與Na2O2發(fā)生反應(yīng)，原因是水與Na2O2反應(yīng)生成氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)反思
丙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)進(jìn)一步證明CO2與Na2O2反應(yīng)生成新物質(zhì)．他補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是：
�、笾蟹磻�(yīng)后所得固體滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則證明有新物質(zhì)生成．丁同學(xué)認(rèn)為：丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水，否則不能證明CO2與Na2O2反應(yīng)，其理由是Ⅲ中固體含有未反應(yīng)完全的Na2O2，與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生O2，不能確認(rèn)Na2CO3的存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．課外活動(dòng)小組為了檢測(cè)本地某鋼鐵廠生鐵產(chǎn)品的質(zhì)量，在實(shí)驗(yàn)室中稱(chēng)取生鐵樣品7克，放入燒杯中，加入一定量的稀硫酸，使之完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），然后冷卻、稱(chēng)量，測(cè)得反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少0.2 克．試求：
（1）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）生產(chǎn)100噸這種生鐵，至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦的質(zhì)量（保留一位小數(shù)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案