A. | 蠟燭燃燒后的余燼所剩無盡 | |
B. | 取20克石灰石于燒杯中再向其中加入50克稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為66.7克 | |
C. | 4g食鹽晶體溶于96g水中,溶液的質(zhì)量為100g | |
D. | 10g鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量為18g比鎂帶質(zhì)量增加了 |
分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.
解答 解:A、蠟燭燃燒遵循質(zhì)量守恒定律,燃燒后的余燼所剩無幾,是因為還生成了二氧化碳和水,該選項符合質(zhì)量守恒定律;
B、石灰石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,遵循質(zhì)量守恒定律,之所以質(zhì)量減少,是因為生成了二氧化碳氣體的緣故,該選項符合質(zhì)量守恒定律;
C、食鹽晶體溶于水中,沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不適用質(zhì)量守恒定律,該選項不能用質(zhì)量守恒定律解釋;
D、鎂燃燒生成氧化鎂,遵循質(zhì)量守恒定律,之所以質(zhì)量增加,是因為空氣中的氧氣參加了反應(yīng),該選項符合質(zhì)量守恒定律.
故選C.
點評 只要是化學(xué)反應(yīng),都遵循質(zhì)量守恒定律,只要沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),就不能用質(zhì)量守恒定律解釋.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丁二酮屬于有機高分子化合物 | |
B. | 丁二酮中含有氧分子 | |
C. | 丁二酮是由4個碳原子,6個氫原子,2個氧原子構(gòu)成的 | |
D. | 丁二酮中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為37.21% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人體缺乏維生素A會引起壞血病 | |
B. | 棉花、羊毛屬于天然有機高分子材料 | |
C. | 重金屬鹽能殺菌,因此可用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品 | |
D. | 對于人體的必需元素,攝入量越多,越有利于人體健康 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖1所示的裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體 | |
B. | 用圖2所示裝置使硬水軟化 | |
C. | 用圖3所示裝置制取CO2氣體 | |
D. | 用圖4所示裝置證明氫氧化鈉溶液中的OH- 使酚酞變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫元素 | B. | 相同的氫原子個數(shù) | ||
C. | 2個氫原子 | D. | 一個氫分子 |
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