【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）2個(gè)銅原子_____。

（2）4個(gè)硫酸根離子_____。

（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)_____。

（4）氦氣_____。

【答案】2Cu； 4SO42﹣； He。

【解析】

（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)銅原子表示為：2Cu；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。4個(gè)硫酸根離子可表示為4SO42﹣；

（3）由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)可表示為：；

（4）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化錳因在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛而備受關(guān)注，制取二氧化錳是一項(xiàng)有意義的工作，某研究性小組對(duì)此展開(kāi)了系列研究。

Ⅰ.用高錳酸鉀制備

資料一：（1）3K2MnO4+2H2SO4=2KMnO4+MnO2↓+2K2SO4+2H2O

（2）K2MnO4易溶于水

實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，其反應(yīng)類(lèi)型是________；將反應(yīng)后的固體剩余物用稀硫酸浸取一段時(shí)間后過(guò)濾、洗滌、烘干即得MnO2。用稀硫酸而不用水浸取的原因是__________。

Ⅱ.用硫酸錳制備

電解 MnSO4水溶液可制得MnO2，同時(shí)生成氫氣和H2SO4，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

Ⅲ.用廢鋰電池制備

資料二：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑

用廢鋰電池正極材料（LiMn2O4、碳粉等涂覆在鋁箔上）制備納米MnO2，并進(jìn)行鋰回收，流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）“濾液”中溶質(zhì)的主要成分是____________（填化學(xué)式）；

（2）在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“過(guò)濾”操作時(shí)，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________；

（3）MnO2與碳粉經(jīng)下列三步反應(yīng)制得納米MnO2

①2MnO2+C MnO+CO2↑

②MnO2+H2SO4=MnSO4+H2O

③3MnSO4+2KMnO4+2H2O=5MnO2↓+K2SO4+2H2SO4

上述涉及元素化合價(jià)變化的反應(yīng)有___________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~F 是初中化學(xué)常見(jiàn)的5種物質(zhì)，分別由C、H、O、Ca中的一種或幾種元素組成。已知A的固體可用于人工降雨；B是可燃性氣體，燃燒能生成A；化合物D、E、F中含有相同的金屬元素，且存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：D→E→F→A。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)A的另一種用途是___________________。

(2)B中一定含有的元素是_______________。

(3)D→E的化學(xué)方程式是_____________________________________________。

(4)F→A的化學(xué)方程式是_____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)題中信息回答：

（1）氟原子的核電荷數(shù)為_____，鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（2）X＝_____；A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____（填序號(hào)）。

（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息，圖乙是氟原的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖甲方框的橫線上填的是_____；圖乙方框橫線上的數(shù)字是_____。

（2）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____；鈉元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素；圖甲所示兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____；b_____。

（2）用A裝置制取氧氣，試管口放一小團(tuán)棉花的作用是_____，制取該氣體的化學(xué)方程式是_____，檢查裝置氣密性的方法是_____。可用E裝置收集該氣體其原因是_____；還可以用于收集該氣體的裝置是_____（填圖中字母序號(hào)，下同）。

（3）用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式是_____，選擇此裝置的理由是_____。

（4）現(xiàn)有如下資料：

①制取NO2的反應(yīng)原理：Cu+4HNO3（濃）＝Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)制取NO2氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人吸入的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化碳和水蒸氣�?/span>

呼出的氣體中也含有氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化碳和水蒸氣．如何證明呼吸過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化，有人采用了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）A、B中盛裝的是足量的澄清石灰水，A瓶?jī)?nèi)所裝試劑的作用______________，B瓶?jī)?nèi)試劑的作用_____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論_________________

（3）反思：

①有同學(xué)認(rèn)為該裝置有些復(fù)雜，如果已有收集好的呼出氣體與空氣各1瓶，你的簡(jiǎn)單驗(yàn)證方法是______________________________。

②用吹氣球的方式獲得一個(gè)充滿氣球的呼出氣體和用排水集氣的方式獲得一瓶呼出氣體，哪種方式獲得的氣體更加真實(shí)?_______________，（填“吹氣球的方式”或“排水集氣的方式”） 理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家里廚房中使用的食用堿(主要成分碳酸鈉)中往往含有少量的氯化鈉，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定某品牌的食用堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和數(shù)據(jù)如圖所示。

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

(2)加入過(guò)量的CaCl2溶液的目的是_____；

(3)計(jì)算：該食用堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______？(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a ，b ．

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、F裝置制取氧氣，化學(xué)方程式為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，若要得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），選用D裝置收集二氧化碳的原因是 ．

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