11.氫氣是理想的清潔高能燃料,生產(chǎn)氫氣的方法有多種.
(1)方法Ⅰ:電解水法.電解水的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
(2)方法Ⅱ:光解水法.我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽能分解水制氫氣.水分解過程中,不能再分的粒子是氫原子和氧原子(填具體粒子名稱).光解水法與電解水法相比最顯著的優(yōu)點是不需耗電,節(jié)能.
(3)方法 III:工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦(主要成分FeS2)產(chǎn)生的二氧化硫,通過下列工藝過程制取氫氣.

①寫出膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解反應(yīng)的符號表達式2HI$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$H2+I2
②流程中能被循環(huán)利用的物是I2
③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng).反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)屬于(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)電解水生成了氫氣和氧氣寫出反應(yīng)的符號表達式和反應(yīng)的基本類型即可;
(2)根據(jù)光解水法過程為,水分子分為氫原子和氧原子進行分析;根據(jù)光解水法與電解水法相比最顯著的優(yōu)點進行分析;
(3)①膜反應(yīng)器中HI氣體在500℃時分解生成碘和氫氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
②根據(jù)圖表生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)是I2進行分析解答;
③三價鐵離子具有強的氧化性,在溶液能夠氧化二氧化硫生成硫酸根離子,自身被還原為亞鐵離子.

解答 解:(1)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的符號表達式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(2)利用太陽能分解水制氫氣,水分解過程中,在此過程中不能再分的微粒是氫原子和氧原子;光解水法與電解水法相比最顯著的優(yōu)點是不需耗電,節(jié)能;
(3)①膜反應(yīng)器中HI氣體在500℃時分解生成碘和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HI$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$H2+I2
②分離器中的物質(zhì)是硫酸和碘化氫,碘化氫可用于制取氫氣,則分離器中分離出的副產(chǎn)品是H2SO4.既是反應(yīng)物,也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用,由工藝流程圖可知,I2能被循環(huán)利用.
③三價鐵離子具有強的氧化性,在溶液能夠氧化二氧化硫生成硫酸根離子,自身被還原為亞鐵離子,故反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng).
故答案為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng);(2)氫原子和氧原子; 不需耗電,節(jié)能;(3)①2HI$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$H2+I2;②I2;③屬于.

點評 本題主要考查電解水和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識,書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法,以下推理正確的是( 。
A.溶液一定是均一穩(wěn)定的,但均一穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液
B.紅磷燃燒可測定空氣中氧氣的含量,也可用氫氣來測定空氣中氧氣的含量
C.二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率,則二氧化錳可以做任何化學(xué)反應(yīng)的催化劑
D.原子核是有質(zhì)子和中子構(gòu)成的,所以任何原子的原子核內(nèi)部含有質(zhì)子和中子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)空氣的各種成分的說法中,不正確的是( 。
A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護氣
B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,常用作燃料
C.目前計入空氣污染指數(shù)的項目不包括二氧化碳
D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.钚(Pu)是一種放射性元素,是原子能工業(yè)的一種重要原料.下列說法正確的是(  )
A.钚是金屬元素B.钚原子中有94個中子
C.钚原子核外有150個電子D.钚的相對原子質(zhì)量是244g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖1所示:
①甲是原子.
②在鐵、二氧化碳和硫酸銅三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是硫酸銅,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子(填具體粒子名稱).
(2)如圖2,A是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖,B、C、D、E分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

①A中x=8.
②B、C、D、E屬于三種元素的粒子;其中屬于陽離子的是C(填字母).
③D元素的相對原子質(zhì)量為19,則其原子核內(nèi)中子數(shù)為10.C元素與D元素形成化合物的化學(xué)式是MgF2
④B、C、D、E四種粒子中與A粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是E(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.

(1)圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖.
①從宏觀角度看,圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素,從微觀角度看,圖1中三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的.
②試寫出圖1中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的符號表達式②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖,試寫出相應(yīng)的符號表達式Cl2+H2O═HCl+HClO
(3)圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由圖可知,氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是原子的最外層電子數(shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

3.人體缺乏維生素C(簡寫“Vc”)就會患壞血病,哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡.如圖所示為某種(維生素C)說明書的一部分,若正常人每天對“Vc”的最低需要量為60mg.請你回答:
(1)當(dāng)“Vc”完全來自如圖的“維生素C”時,每天至少服用3次;
(2)試求一片藥劑中含碳元素的質(zhì)量?(寫出計算過程,藥劑中只有“Vc”中含碳元素)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.現(xiàn)有①水②鐵③高錳酸鉀④醫(yī)用75%的酒精⑤氧氣⑥純凈空氣⑦氧化亞銅⑧氯化鈉⑨氧化鈣⑩氯氣十種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號)④⑥,屬于化合物的有(填序號)①③⑦⑧⑨,屬于由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)是(填化學(xué)式)Fe,屬于氧化物的是(填化學(xué)式)H2O,Cu2O,CaO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是( 。
A.二氧化碳可用于滅火
B.實驗室可以用排水法收集二氧化碳
C.二氧化碳通入紫色石蕊試液中,石蕊變藍
D.空氣中二氧化碳含量增多會引起“溫室效應(yīng)”

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同步練習(xí)冊答案