3．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．有下列幾種物質(zhì)，請(qǐng)從其中選出與題意相符合的物質(zhì)，將其填寫在空白處：
氖氣、活性炭、氮?dú)�、二氧化碳、二氧化�?br />（1）可用作霓虹燈的物質(zhì)是氖氣
（2）可除去水中異味的物質(zhì)是活性炭
（3）會(huì)造成空氣污染的氣體二氧化硫．

分析 稀有氣體充入燈泡中通電時(shí)，會(huì)發(fā)出五顏六色的光；
活性炭具有吸附性，能夠吸附色素和異味；
二氧化硫有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染環(huán)境．

解答 解：（1）可用作霓虹燈的物質(zhì)是氖氣．
故填：氖氣．
（2）可除去水中異味的物質(zhì)是活性炭．
故填：活性炭．
（3）會(huì)造成空氣污染的氣體是二氧化硫．
故填：二氧化硫．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有①空氣、②四氧化三鐵、③二氧化碳、④雨水、⑤鎂、⑥氧氣六種物質(zhì)．其中屬于混合物的是①④，屬于純凈物的是②③⑤⑥，屬于氧化物的是②③．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．在①氧氣；②活性炭；③稀有氣體中，可用自來(lái)水除臭的是②（填序號(hào)，下同）；可用于病人醫(yī)療急救的是①；可用于制造霓虹燈的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能的原因：鐵絲表面有一層氧化物，實(shí)驗(yàn)前未打磨．
若實(shí)驗(yàn)成功，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是氧氣+鐵$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．蒸餾水B．氯化鈉C．硫粉D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中，在恒溫條件下向燒杯內(nèi)溶液中分別加入氯化鈉晶體、蒸餾水、氯化鉀晶體，彈簧秤示數(shù)變化情況依次為（　�。�
A．變大、不變、變小B．不變、變大、變小C．變小、變大、不變D．不變、變小、變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從長(zhǎng)江中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味      B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，但經(jīng)過(guò)該操作處理后，水樣仍渾濁，其原因可能是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣，濾液澄清后，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）為了判斷得到的自來(lái)水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是B（填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥          B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 C．使用含磷洗衣粉            D．生活污水直接排放
（4）在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是A（填序號(hào)）．
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)                         B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱來(lái)制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后收集到所需的氧氣后停止加熱，老師鼓勵(lì)他們對(duì)剩余固體的成分進(jìn)行探究，于是小組成員對(duì)其成分進(jìn)行猜想
甲同學(xué)認(rèn)為是 MnO2、K2MnO4    
乙同學(xué)認(rèn)為是 KMnO4、K2MnO4
丙同學(xué)認(rèn)為是 KMnO4、MnO2      
丁同學(xué)認(rèn)為是KMnO4、K2MnO4、MnO2
（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出丁的猜想可能是：因?yàn)榧訜岣咤i酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，而高錳酸鉀可能沒(méi)有完全分解
（2）甲猜想的理由高錳酸鉀完全分解
（3）請(qǐng)你根據(jù)所需知識(shí)判斷丙同學(xué)的猜想一定是錯(cuò)誤的，原因是高錳酸鉀分解一定生成錳酸鉀，故剩余物中一定存在錳酸鉀
（4）請(qǐng)幫助丁同學(xué)證明自己的猜想，先取少量固體剩余藥品放在試管中加熱，然后用帶火星的木小條放在試管口檢驗(yàn)，若觀察到復(fù)燃現(xiàn)象，證明丁同學(xué)的猜想是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．下列物質(zhì)：鋅、硫酸、燒堿、乙醇、純堿．
（1）被認(rèn)為最清潔的燃料是氫氣，實(shí)驗(yàn)室可由上述物質(zhì)鋅和稀硫酸反應(yīng)制取，其反應(yīng)生成的硫酸鋅中硫元素的化合價(jià)為+6．
（2）上述物質(zhì)中可用于生活中用來(lái)去除油污的爐具清潔劑中所含的物質(zhì)是燒堿，其物質(zhì)所含的金屬元素在元素周期表中排在第三周期．
（3）請(qǐng)按圖分類，把上述物質(zhì)化學(xué)式對(duì)應(yīng)填入．

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