分析 (1)可以根據(jù)凈化水的方法方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論,過(guò)濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì),活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,(2)根據(jù)硬水和軟水得獎(jiǎng)鑒別以及污水的處理方法解答.
(3)生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放有利于保護(hù)水資源;
(4)微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
解答 解:(1)過(guò)濾可以除去固體小顆粒.故填:過(guò)濾.但經(jīng)過(guò)該操作處理后,水樣仍渾濁,其原因可能是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣;活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,該過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故填:吸附,物理.
(2)鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,故填:肥皂水.
(3)A、大量使用化肥農(nóng)藥不利于保護(hù)水資源,故A錯(cuò)誤.
B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放有利于保護(hù)水資源,故B正確.
C、使用含磷洗衣粉會(huì)造成水體的富營(yíng)養(yǎng)化,不利于保護(hù)水資源,故C錯(cuò)誤.
D、生活污水直接排放會(huì)污染水資源,不利于保護(hù)水資源,故D錯(cuò)誤.
故選B
(4)A、在水蒸發(fā)的過(guò)程中,水分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,正確;
B、水蒸發(fā)屬于物理變化,物理變化中分子不發(fā)生變化,故錯(cuò)誤;
C、水蒸發(fā)變成水蒸氣,分子之間的間隔變大,故錯(cuò)誤;
D、水蒸發(fā)過(guò)程中,水由液態(tài)變成氣態(tài),狀態(tài)改變,所以分子不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì),它是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;
答案:
(1)過(guò)濾;濾紙破損、液面高于濾紙邊緣;吸附,物理.
(2)肥皂水;
(3)B;
(4)A
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解凈化水的常用方法、操作原理、硬水與軟水的檢驗(yàn)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法、常用凈化水的方法和節(jié)能環(huán)保的重要性,以及分子的相關(guān)知識(shí),才能做出正確判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的光 | B. | 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰 | ||
C. | 鐵絲在空氣中燃燒生成四氧化三鐵 | D. | 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三種離子中都含有硫元素 | |
B. | SO32-和SO42-都屬于化合物 | |
C. | 硫元素在化合物中的化合價(jià)有-2、+4、+6價(jià) | |
D. | SO32-和SO42-是同一種離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)測(cè)得該樣品中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高,可能是測(cè)定氣體體積時(shí)未將裝置冷卻至室溫 | |
B. | 量氣管中液體X為水 | |
C. | 反應(yīng)完全后,冷卻,讀取量氣管體積數(shù),再減去所加硫酸的體積,即為生成的氣體體積 | |
D. | 可用稀鹽酸代替稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一杯沙子中能倒進(jìn)相同容積的一杯水,說(shuō)明分子間存在間隔 | |
B. | 水銀溫度計(jì)利用受熱時(shí)原子間隔變大,液柱上升指示溫度 | |
C. | 久放于烈日下的自行車容易爆胎,由于受熱時(shí)氣體分子體積變大 | |
D. | 25L石油氣加壓后能裝入0.024L鋼瓶,原因是壓縮后分子數(shù)目急劇減小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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