13．下面關(guān)于如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置的使用方法中敘述正確的是（　　）
①用于排水集氣：充滿水，a進(jìn)氣，A排放水
②用于收集密度比空氣大的氣體：a進(jìn)氣，A排放空氣
③用于收集密度比空氣小的氣體：a進(jìn)氣，A排放空氣
④用于洗氣：裝入洗液，A進(jìn)氣，a出氣
⑤用于測(cè)量氣體的體積：充滿水，a進(jìn)氣，A出水，計(jì)算溢出水的體積．
A．全正確B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④

分析 可以根據(jù)裝置的特點(diǎn)及其氣體的密度、水溶性、導(dǎo)管的長(zhǎng)短等方面進(jìn)行分析、判斷．

解答 解：①用于排水集氣時(shí)，氣體的密度小于水的密度，所以充滿水，由a進(jìn)氣，A排放水收集氣體，故正確；
②用于收集密度比空氣大的密度，因氣體的密度比空氣大，所以應(yīng)該A進(jìn)氣，a排放空氣，故不正確；
③用于收集密度比空氣小的氣體時(shí)，因氣體的密度比空氣小，應(yīng)該a進(jìn)氣，A排放空氣，故正確；
④用于洗氣，瓶中裝洗液，A進(jìn)氣，a出氣；
⑤用于測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積時(shí)，應(yīng)該充滿水，a進(jìn)氣，A出水，計(jì)算溢出水的體積既是產(chǎn)生的氣體的體積．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 考慮收集氣體的方法時(shí)，應(yīng)該從氣體的密度、水溶性、是否有毒等方面進(jìn)行分析、判斷，從而找出最好的收集方法．用圖示洗氣時(shí)，要注意進(jìn)、出氣體導(dǎo)管連接方法，應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體，攪拌至完全溶解（如圖1），此時(shí)對(duì)相應(yīng)變化的判斷正確的是（　�。�
A．甲溶液可能變成不飽和溶液
B．盛乙的試管中未溶解的固體質(zhì)量減少
C．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大
D．乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取少量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用C，收集裝置選用E或F；
如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用填編號(hào)D；寫出其反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已收集滿氧氣．
（5）如圖H，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止濺落的火星炸裂集氣瓶．
（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至水沒過(guò)長(zhǎng)頸漏斗口下端處．
②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器G的活塞，觀察到，表示裝置A的氣密性良好．
（7）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí)，如用注射器G替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品，可以控制反應(yīng)速率．
（8）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是（請(qǐng)寫兩種原因）：①加熱后立即收集氧氣；②集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡．
（9）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上，小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，呈現(xiàn)紅色，在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，未見細(xì)鐵絲燃燒．而小紅異常興奮，實(shí)驗(yàn)成功了，但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說(shuō)：我的集氣瓶碎了．分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題．
小林：①試管口沒有塞棉花；②鐵絲沒有經(jīng)過(guò)打磨上面鐵銹太多或沒有用火柴引燃收集的氧氣濃度過(guò)低，
小紅：集氣瓶底沒有預(yù)留少量的水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某工廠欲從含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工藝流程如下：

（1）操作I的名稱是過(guò)濾，需用到的玻璃儀器除燒杯之外還有玻璃棒、漏斗．
（2）加入過(guò)量A物質(zhì)的化學(xué)式是Fe．
（3）加入適量B物質(zhì)時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小彬同學(xué)家新買了水龍頭，從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無(wú)色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測(cè)】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系：
①Cr Al Cu        ②Al Cr Cu    ③Al Cu Cr
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色．無(wú)明顯現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快．
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢．銅不與稀硫酸反應(yīng)鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是Al＞Cr＞Cu
【回答問(wèn)題】（1）用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬片表面的氧化物或污物．
（2）實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑．
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是無(wú)法比較鉻和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．
（4）小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，這三種藥品可以是Al、CrSO4溶液、Cu等（合理即可）．
【歸納】比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有①利用金屬和酸的反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性②利用金屬和鹽溶液的反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器②的名稱分液漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)完畢熄滅酒精燈的正確方法是利用燈帽蓋滅；
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用E裝置的原因是氫氣密度比空氣小；
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥的CO2，裝置接口連接順序?yàn)閍→f→e→c；稀釋F裝置的濃溶液時(shí)，一定要把濃硫酸 沿器壁慢慢注入水水中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過(guò)程：

（1）請(qǐng)找出上圖中的錯(cuò)誤：
①瓶塞沒有倒放；②砝碼與藥品位置放反了．
（2）如果配制的生理鹽水中NaCl 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出2點(diǎn)）
①用量筒量取水時(shí)，仰視液面，
②用托盤天平稱量食鹽時(shí)，砝碼和食鹽放反了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．“史上最貴”的實(shí)驗(yàn)：
步驟Ⅰ．讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；
步驟Ⅱ．讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物．
（1）步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（2）若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1=m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由為物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中元素質(zhì)量守恒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用化學(xué)符號(hào)表示下列粒子：
（1）水分子H2O；   
（2）帶2個(gè)單位正電荷的鈣離子Ca2+．
（3）硫酸根離子SO42-
（4）氧化鋁Al2O3   
（5）氫氧化鐵Fe（OH）3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案