4.根據(jù)如圖裝置,結合所學化學知識回答下列問題.

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管.
(2)實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時,發(fā)生裝置最好選用C,收集裝置選用E或F;
如需隨時控制生產氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號),寫出該反應的化學反應表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用填編號D;寫出其反應的表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口,木條復燃,證明已收集滿氧氣.
(5)如圖H,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色固體,而瓶底預先放入少量水的目的是防止濺落的火星炸裂集氣瓶.
(6)注射器G可用于檢查裝置A的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至水沒過長頸漏斗口下端處.
②將注射器C連接到裝置A的導管口處.
③緩慢拉動注射器G的活塞,觀察到,表示裝置A的氣密性良好.
(7)實驗室用裝置A制取氧氣時,如用注射器G替換長頸漏斗,優(yōu)點是節(jié)約藥品,可以控制反應速率.
(8)若用裝置F收集的氧氣不純,其原因可能是(請寫兩種原因):①加熱后立即收集氧氣;②集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡.
(9)在學生實驗課上,小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,呈現(xiàn)紅色,在做細鐵絲燃燒實驗時,未見細鐵絲燃燒.而小紅異常興奮,實驗成功了,但實驗結束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了.分析兩位同學實驗操作中出現(xiàn)的問題.
小林:①試管口沒有塞棉花;②鐵絲沒有經過打磨上面鐵銹太多或沒有用火柴引燃收集的氧氣濃度過低,
小紅:集氣瓶底沒有預留少量的水.

分析 (1)根據(jù)儀器用途寫名稱
(2)根據(jù)雙氧水制氧氣的原理、裝置分析解答;
(3)根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的原理、裝置分析解答;
(4)根據(jù)氧氣的驗滿方法解答;
(5)根據(jù)鐵絲燃燒現(xiàn)象、注意事項解答;
(6)用注射器C檢查裝置E的氣密性時,向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端,將注射器C連接到裝置E的導管口處,緩慢拉動注射器C的活塞,觀察現(xiàn)象;
(7)根據(jù)注射器的特點解答;
(8)根據(jù)排水法收集氣體的操作注意事項解答;
(9)根據(jù)高錳酸鉀制氧氣及鐵絲在氧氣中燃燒實驗注意事項分析.

解答 解:(1)根據(jù)儀器的用途寫出名稱:①是長頸漏斗;②是試管;
(2)過氧化氫是液體,二氧化錳是固體,反應條件是常溫,因此發(fā)生裝置選擇固液常溫型,制取少量氧氣時最好選用 C,氧氣密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,不易溶于水,可用排水法收集,收集裝置可選用E或F;用分液漏斗可隨時控制產生氣體的量并節(jié)約藥品,故發(fā)生裝置選B,化學反應表達式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)高錳酸鉀是固體,反應條件是加熱,發(fā)生裝置應選固固加熱裝置,故選D,其反應的表達式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)用向上排空氣法收集氧氣時,可將帶火星的木條放到集氣瓶口,看木條是否復燃來檢驗O2是否收集滿;
(5)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,而瓶底預先放入少量水的目的是:防止燃燒生成的高溫熔化物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂;
(6)用注射器C檢查裝置E的氣密性時,向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端,將注射器C連接到裝置E的導管口處,緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出,表示裝置E的氣密性良好;
(7)用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是可以控制反應的速率.
(8)用排水法收集的氧氣不純,可能原因有未等氣泡連續(xù)均勻冒出就立即收集,此時的氣泡含有裝置內的空氣;準備工作時集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡;
(9)高錳酸鉀受熱分解,在試管口要堵一團棉花,防止高錳酸鉀顆粒沿導管進入集氣瓶,使制取的氧氣呈淺紅色;鐵絲燃燒實驗時要用砂紙打磨掉鐵絲上面的鐵銹,鐵絲末端要系一根火柴來引燃鐵絲;集氣瓶底要預先留少量水或鋪一層細沙.
故答案為:
(1)長頸漏斗;試管;
(2)C;E或F;B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)D;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)將帶火星的木條放到集氣瓶口,木條復燃,證明已收集滿氧氣.
(5)火星四射;防止濺落的火星炸裂集氣瓶
(6)①水沒過長頸漏斗口下端;③長頸漏斗口下端有氣泡冒出;
(7)節(jié)約藥品,可以控制反應速率;
(8)加熱后立即收集氧氣;集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡.
(9)小林:試管口沒有塞棉花;鐵絲沒有經過打磨上面鐵銹太多或沒有用火柴引燃收集的氧氣濃度過低(答出其中兩個即可)
小紅:集氣瓶底沒有預留少量的水.

點評 本題考查制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇及氧氣的性質,實驗注意事項、鐵絲生銹等知識,熟練掌握高錳酸鉀制氧氣實驗的相關知識是解答此題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.根據(jù)粒子結構示意圖中的信息,判斷下列說法正確的是( 。
A.①②③表示的是一個原子B.③表示的是非金屬元素
C.①③表示的是陽離子D.①②元素化學性質相似

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.CO2通入足量澄清石灰水中,得到的是( 。
A.溶液B.懸濁液C.乳濁液D.純凈物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.由分子構成的物質,在分別發(fā)生物理變化、化學變化時,其本質區(qū)別是( 。
A.分子是否發(fā)生了運動B.分子是否變化
C.物質的狀態(tài)是否發(fā)生改變D.分子間隔是否發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具,它的內容十分豐富.如表是元素周期表部分內容(元素原子結構示意圖已給出),請回答下列問題. (1)在元素周期表中,原子序數(shù)為12的元素符號是Mg,其原子結構示意圖如圖所示,在化學反應中該原子容易失去(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子符號為Mg2+
(2)表中磷原子的核電荷數(shù)x=15,氯原子的最外層電子數(shù)y=7;
(3)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是氬;
(4)表中哪種元素的原子容易得電子形成相對穩(wěn)定結構:Cl;
(5)該周期中元素的排列有一定的規(guī)律,請寫出一條:從左到右,最外層電子數(shù)由1到8依次增加.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列各物質前者屬于混合物,后者屬于化合物的是( 。
A.水   空氣B.自來水  氧氣C.礦泉水 蒸餾水D.高錳酸鉀 氯酸鉀

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.銅在工農業(yè)生產中應用廣泛.請回答:
(1)如圖所示為某銅元素的所呈現(xiàn)的信息.則銅元素的質子數(shù)為29,相對原子質量為64.00;
(2)銅單質可以作為導體的原因是具有優(yōu)良的導電性;
(3)硫酸銅可以與消石灰按照一定比例配制波爾多液,試用化學方程式說明不能用鐵制品盛放的原因Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)氫氧化銅不穩(wěn)定,在加熱的情況下易分解,生成一種黑色固體和水,試寫出分解的化學方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下面關于如圖所示實驗裝置的使用方法中敘述正確的是( 。
①用于排水集氣:充滿水,a進氣,A排放水
②用于收集密度比空氣大的氣體:a進氣,A排放空氣
③用于收集密度比空氣小的氣體:a進氣,A排放空氣
④用于洗氣:裝入洗液,A進氣,a出氣
⑤用于測量氣體的體積:充滿水,a進氣,A出水,計算溢出水的體積.
A.全正確B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

14.現(xiàn)有一包由鐵粉、木炭粉、鎂粉組成的固體混合物5g,向其中加入一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸100g,充分反應后過濾,得到濾液103.8g,濾渣1g.下列說法中正確的是( 。
A.混合物中一定含鐵
B.濾液中一定含有氯化鎂、氯化亞鐵和鹽酸
C.稀鹽酸的溶質質量分數(shù)大于或等于7.3%
D.若濾渣的成分是木炭粉,則混合物中鐵、鎂的質量比為1:1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案