9．把相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸分別滴加到A、B、C三種金屬中，A表面有氣泡產(chǎn)生，B、C始終無明顯變化；把B的硝酸鹽溶液滴加到C中，C表面析出B．則三種金屬活動性質(zhì)順序為（　�。�
A．A＞C＞BB．C＞B＞AC．B＞C＞AD．C＞A＞B

分析 在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應生成氫氣，位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

解答 解：把相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸分別滴加到A、B、C三種金屬中，A表面有氣泡產(chǎn)生，B、C始終無明顯變化說明A＞H，B、C活動性都小于H，把B的硝酸鹽溶液滴加到C中，C表面析出B，說明C＞B，綜合分析，則三者的活動性為：A＞C＞B，
故選：A．

點評 本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學式為 C2H4O3，請回答：
（1）該物質(zhì)由3種元素組成的，該物質(zhì)的一個分子有9個原子，各元素的原子個數(shù)比C：H：O為2：4：3？氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76？
（2）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（本小題計算結(jié)果精確到0.1% ）
（3）100g過氧乙酸中碳元素質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．X、Y、Z三種原子的原子核中的質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不同，它們是（　�。�
A．同一種原子B．同一種元素C．不同種元素D．不同種離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列說法中正確的是（　　）
A．水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
B．水是由氫和氧兩種元素組成的
C．水是由氫和氧兩種單質(zhì)組成的
D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）天然水多為硬水，用肥皂水區(qū)別硬水和軟水，生活中可通過煮沸的方法使其轉(zhuǎn)化為軟水．
（2）家用凈水劑中常使用活性炭凈水，這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)．
（3）如圖為實驗室電解水的裝置，通電一段時間后，與電源負極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，請列舉一種預防水體污染的具體做法工業(yè)廢水處理達標后再排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．我在路邊的圍墻上看到一則化肥廣告（如圖）：回校后，我通過計算氮的質(zhì)量分數(shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告．我認為此廣告會坑害農(nóng)民，向有關部門反映，技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析，發(fā)現(xiàn)其氮元素質(zhì)量分數(shù)僅為12.0%，我能算出該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為67.8%．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計．科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，根據(jù)如圖回答問題：

（1）在實驗室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣．
[明確實驗目的]：用過氧化氫溶液在實驗室里制取氧氣．
[收集有關資料]過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應的符號表達式為：H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$H2O+O2．
[設計合理方案]：若采用分解過氧化氫溶液制取并收集氧氣，并且可隨時添加液體藥品，其實驗裝置應選用上述儀器中的①③④⑤⑦或②③④⑦（填序號）
[進行科學實驗]①長頸漏斗中應放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是二氧化錳．

②要收集一瓶純凈的氧氣應選擇圖中的裝置E（填字母）；若用F裝置收集氧氣，氧氣應從a端進入（a或b）
③某同學在用E裝置收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所收集到的氣體不純，其原因可能是氣體收集的過早，裝置中的空氣沒有被全部排出．
④若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是過氧化氫溶液分解不需要加熱，操作比較簡單；（答出一點）
⑤裝置B中反應劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是A
A．改用分液漏斗控制液體的滴加速度  B．用體積小的錐形瓶  C．加熱反應物
（2）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的E（填序號），理由是集氣瓶中會留有少量水，實驗時可把硫燃燒生成的二氧化硫吸收掉，防止污染空氣
（3）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣，且二氧化錳是反應中催化劑．反應原理（符號表達式）KClO3$\stackrel{MnO_2}{→}$KCl+O2；
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．若制取并收集氨氣，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A，（填序號，下同）收集裝置是D或F．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列對圖示信息的描述正確的是（　�。�
A．30℃時M的溶解度小于N的溶解度
B．分離M、N可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
C．M、N都是難溶物質(zhì)
D．陰影處各點對應的溶液（不包含曲線上的點）是N的不飽和溶液，M的飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．在如圖所示的大燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象以及乙試管內(nèi)的溶液分別是（　　）
A．無明顯現(xiàn)象；不飽和溶液B．無明顯現(xiàn)象；飽和溶液
C．有晶體析出；不飽和溶液D．有晶體析出；飽和溶液

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