4.今年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.
(1)天然水多為硬水,用肥皂水區(qū)別硬水和軟水,生活中可通過煮沸的方法使其轉(zhuǎn)化為軟水.
(2)家用凈水劑中常使用活性炭凈水,這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì).
(3)如圖為實驗室電解水的裝置,通電一段時間后,與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染,請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放.

分析 (1)生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)活性炭能夠吸附色素和異味;
(3)根據(jù)電解水的知識進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)水污染的來源分析.

解答 解:(1)用肥皂水區(qū)別硬水和軟水,泡沫少的是硬水,泡沫多的是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)活性炭疏松多孔,可以吸附色素和異味,具有吸附性;
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放,可減少水的污染.
故答案為:
(1)肥皂水;煮沸;
(2)氫氣;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)生活污染;工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放(合理均可).

點評 本題考查的知識點較多,但難度不大,細(xì)心解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和,如613C表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子.下列關(guān)于53131I和53127I的說法中錯誤的是( 。
A.各一個原子相比較,中子數(shù)相同
B.屬于同種元素
C.各一個原子相比較,核外電子數(shù)相同
D.各一個原子相比較,質(zhì)子數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是吸附沉降.
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流.
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是煮沸.
(4)某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL.該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.含鋅廢渣和各種鋅礦(如菱鋅礦)都有著重要的用途
 I.以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO﹑CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO4•7H2O)的流程如圖.

 (1)粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)的速率.
(2)物質(zhì)X是,濾渣中含有的金屬單質(zhì)有鋅和銅,除銅時發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是一定條件下制成硫酸鋅的飽和溶液,冷卻結(jié)晶﹑過濾、洗滌和低溫烘干.
(4)某溫度下,F(xiàn)e(OH)3分解得到一種鐵﹑氧質(zhì)量比21:8的氧化物,該氧化物的化學(xué)式Fe3O4
 II.以某菱鋅礦(ZnCO3含量為62.5%)為原料制備鋅的原理如下(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)):ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2↑  Zn+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn+CO2,則100噸這樣的菱鋅礦理論上最多制得鋅多少噸?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a鐵架臺;  b酒精燈.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填寫裝置的字母代號,下同),其中二氧化錳起催化作用.請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣.
(3)如果用裝置E收集氣體結(jié)束后應(yīng)先撤導(dǎo)管再熄滅酒精燈.
(4)若實驗室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是B,指出裝置中的一個不足是導(dǎo)管口沒有放一小團(tuán)棉花,這樣會導(dǎo)致的后果是高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.把相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分別滴加到A、B、C三種金屬中,A表面有氣泡產(chǎn)生,B、C始終無明顯變化;把B的硝酸鹽溶液滴加到C中,C表面析出B.則三種金屬活動性質(zhì)順序為(  )
A.A>C>BB.C>B>AC.B>C>AD.C>A>B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.氫氧化銫是一種可溶性堿,其化學(xué)式為CsOH,則有關(guān)的下列敘述中,錯誤的是( 。
A.CsOH在水溶液中的電離方程式為:CsOH═Cs++OH-
B.CsOH溶液能使酚酞試液變紅
C.因為CsCl是易溶于水的鹽,所以CsOH溶液與稀鹽酸不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D.CsOH溶液與MgCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),有氫氧化鎂沉淀生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.碲(Te)被譽(yù)為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術(shù)的維生素,創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”實驗室模擬提取碲的一個實驗是:取某含碲溶液于燒瓶中,加入適量NaC1,加熱到一定溫度,持續(xù)通入SO2,待反應(yīng)一定時間,過濾得到粗碲.
(1)反應(yīng)的總化學(xué)方程式為:TeOSO4+2SO2+3X$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Te↓+3H2SO4,則X為H2O(填化學(xué)式).
(2)為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應(yīng)條件,某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下,進(jìn)行下述對比試驗,數(shù)據(jù)如下:
實驗溫度/反應(yīng)時間/h粗蹄沉淀率
A653.065.0
B803.098.9
C802.098.9
d902.097.0
①該小組研究的反應(yīng)條件是溫度和反應(yīng)時間.
②實驗a和b的目的是比較相同時間,不同的反應(yīng)溫度對粗碲沉淀率的影響.
③在上述四組實驗中,最佳的反應(yīng)條件是80℃和2.0h.
④為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源,可進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)條件測定粗碲沉淀率.若再設(shè)計對比實驗,選擇的反應(yīng)條件還可以是A(填選項).
A.80℃,1.5h   B.80℃,2.5h   C.70℃,2.0h  D.95℃,2.0h.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.用明火檢驗燃?xì)馐欠裥孤?/td>
B.汽油來自原油,是可再生能源
C.火災(zāi)逃生時,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻
D.用水滅火是利用水汽化降低可燃物的著火點的原理

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