分析 (1)根據過濾裝置、注意事項來分析;
(2)氯氣或氯水、漂白粉、臭氧等能殺死水中的細菌或病毒;混合物分離的方法有過濾、蒸發(fā)、蒸餾等,蒸餾得到的水比較純凈.
解答 解:(1)為達到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過過濾實現,明礬是一種常用的絮凝劑,過濾需要鐵架臺、燒杯、玻璃棒和漏斗,玻璃棒作用是引流,防止液體濺出;過濾實驗過程中速度太慢的原因 濾紙與漏斗壁未貼好,中間有氣泡;
(2)氯氣或氯水、漂白粉、臭氧等能殺死水中的細菌或病毒;通過蒸餾操作,既殺滅細菌,又能得到幾乎純凈的水
故答案為:(1)明礬;過濾;玻璃棒;漏斗;濾紙與漏斗壁未貼好,中間有氣泡;(2)氯氣;蒸餾.
點評 水資源缺乏的危機日益嚴重,要保護水資源首先要了解水體污染的來源.綜合考查學生對“水的凈化、節(jié)水方法和水污染及防治措施”的知識的掌握程度,考查學生節(jié)約用水、保護水資源、防治水污染、保護環(huán)境等情感態(tài)度價值觀的成分較多.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | N2 | B. | N2和O2的混合氣體 | ||
C. | H2和N2的混合氣體 | D. | H2、O2、N2的混合氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 某物質中含有一種元素,該物質一定是單質 | |
B. | 含有氧元素的物質就是氧化物 | |
C. | 含有多種元素的物質一定是混合物 | |
D. | 一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是它們的原子核內的質子數不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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