Question

7．實(shí)驗(yàn)室圖1現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、過(guò)氧化氫溶液、硫酸銅溶液、稀鹽酸、稀硫酸、大理石，以及制取氣體的常用裝置：
（1）標(biāo)號(hào)儀器②的名稱：水槽；
（2）上述裝置中的A和E組合后，可以用來(lái)制取并收集的氣體是氧氣，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，F(xiàn)裝置也可用于收集該氣體，該氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，標(biāo)號(hào)儀器①可用于控制反應(yīng)的速率．
（4）過(guò)氧化氫溶液在常溫下能緩慢的產(chǎn)生氧氣，硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用．某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2甲圖對(duì)其催化效果進(jìn)行了探究：
①如圖2甲，實(shí)驗(yàn)室觀察并對(duì)比兩支試管中的現(xiàn)象，根據(jù)產(chǎn)生氣泡的快慢判斷硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)快慢的影響，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
②圖2乙不僅可用于制備氧氣，還可測(cè)量氧氣的體積，實(shí)驗(yàn)前，老師按照如圖所示裝置連接后，向右拉動(dòng)活塞，然后松手，看活塞能否回到原處，老師這么做的目的是檢查裝置的氣密性．

Answer 1

分析 水槽是盛水的儀器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．圖2乙不僅可用于制備氧氣，還可測(cè)量氧氣的體積；實(shí)驗(yàn)前，老師按照如圖所示裝置連接后，向右拉動(dòng)活塞，然后松手，看活塞能否回到原處，是為了檢查裝置的氣密性．

解答 解：（1）水槽是盛水的儀器，故答案為：水槽；
（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；F裝置也可用于收集該氣體，該氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅�故答案為：氧氣�?KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；a；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率；故答案為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；控制反應(yīng)的速率；
（4）如圖2甲，實(shí)驗(yàn)室觀察并對(duì)比兩支試管中的現(xiàn)象，根據(jù)產(chǎn)生氣泡的快慢，判斷硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)快慢的影響；圖2乙不僅可用于制備氧氣，還可測(cè)量氧氣的體積；實(shí)驗(yàn)前，老師按照如圖所示裝置連接后，向右拉動(dòng)活塞，然后松手，看活塞能否回到原處，是為了檢查裝置的氣密性；故答案為：氣泡的快慢；檢查裝置的氣密性；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、檢查裝置的氣密性等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．