12．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
 選項 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑 操作方法 
 A HCl（CO2） 適量NaOH溶液 洗氣
 B NaCl（Na2CO3） 適量稀硫酸蒸發(fā)、結(jié)晶
 C CaO（CaCO3） 足量水 溶解、過濾、干燥
 D FeCl2溶液（CuCl2） 加入過量鐵粉 過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、Na2CO3能與適量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、過量鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：D．

點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）通電分解水水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（2）氫氣在空氣中燃燒氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．FeCl3可用作催化劑和外傷止血劑．某實驗興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液（主要成分為FeCl2、CuCl2）進(jìn)行了氯化鐵回收實驗．該實驗小組同學(xué)通過查閱資料，進(jìn)行了嘗試．

【閱讀資料】
Fe（OH）3Cu（OH）2
開始沉淀的pH1.94.7
沉淀完全的pH3.26.7
不同金屬氫氧化物可以在不同pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出，工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法，使金屬氫氧化物依次沉淀，結(jié)合過濾等操作，進(jìn)行物質(zhì)分離．如表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH
（1）操作x是過濾．
（2）實驗中，步驟b加入 CuO 消耗 溶液甲中的HCl，使溶液pH增大到所需范圍，請寫出鹽酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O；該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．你認(rèn)為步驟b調(diào)節(jié)溶液的pH到3.2～4.7（填數(shù)值范圍）比較合適．
（3）實驗中，步驟d加稀鹽酸前，因缺少洗滌（填操作名稱）而使獲得的氯化鐵溶液不純．
（4）FeCl3溶液容易生成Fe（ OH ） 3 發(fā) 生變質(zhì)，在保存FeCl3溶液時，常向FeCl3溶液中加入某種酸，以防止FeCl3溶液變質(zhì)，你認(rèn)為選用C（用字母表示）最合理．
A．稀硝酸      B．稀硫酸      C．稀鹽酸      D．稀醋酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示．

請回答以下問題．
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為B（填字母）．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．用裝置D（填字母）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條接近瓶口，若觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)．在實驗室里，可用右圖所示裝置進(jìn)行實驗，該實驗還可得出有關(guān)一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室圖1現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、過氧化氫溶液、硫酸銅溶液、稀鹽酸、稀硫酸、大理石，以及制取氣體的常用裝置：
（1）標(biāo)號儀器②的名稱：水槽；
（2）上述裝置中的A和E組合后，可以用來制取并收集的氣體是氧氣，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，F(xiàn)裝置也可用于收集該氣體，該氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，標(biāo)號儀器①可用于控制反應(yīng)的速率．
（4）過氧化氫溶液在常溫下能緩慢的產(chǎn)生氧氣，硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用．某同學(xué)設(shè)計了圖2甲圖對其催化效果進(jìn)行了探究：
①如圖2甲，實驗室觀察并對比兩支試管中的現(xiàn)象，根據(jù)產(chǎn)生氣泡的快慢判斷硫酸銅溶液對過氧化氫分解反應(yīng)快慢的影響，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②圖2乙不僅可用于制備氧氣，還可測量氧氣的體積，實驗前，老師按照如圖所示裝置連接后，向右拉動活塞，然后松手，看活塞能否回到原處，老師這么做的目的是檢查裝置的氣密性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，下列不屬于霧霾治理措施的是（　�。�
A．外出時佩戴反霧霾口罩B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
C．植樹綠化，美化環(huán)境D．減少煤炭發(fā)電，增加太陽能發(fā)電

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．下列有關(guān)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識科學(xué)的是C
A、用福爾馬林浸泡水產(chǎn)品可保鮮
B、出現(xiàn)煤氣泄漏要立即打開排風(fēng)扇
C、為減少白色污染，少使用塑料袋
D、進(jìn)入久未開啟的地窖前，需進(jìn)行燈火實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．化學(xué)與生活密切相關(guān)．下列食物每天為人體提供60%～70%能量的是 （　　）
A．饅頭B．純牛奶C．花生D．胡蘿卜

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外三種金屬的硝酸鹽溶液中的方法進(jìn)行實驗，得到四種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（如圖所示）．則四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A．甲、乙、丙、丁B．甲、丁、丙、乙C．乙、丙、丁、甲D．丁、丙、乙、甲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案