根據(jù)粗鹽提純過(guò)程,回答:
(1)粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),可通過(guò)
 
 
、
 
等操作進(jìn)行初步提純.
(2)小江同學(xué)在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾,濾液仍然渾濁,其原因可能是
 
、
 
或儀器不干凈.
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)粗鹽的初步提純步驟:目的是除去泥沙,所以可通過(guò)①溶解:用玻璃棒攪拌;②過(guò)濾:注意“一貼二低三靠”,用玻璃棒引流;③蒸發(fā):注意;鸬臅r(shí)機(jī)等操作.
(2)經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾,濾液仍然渾濁,其原因可能是:①粗鹽含的泥沙太多;②濾紙破裂;③濾液高于濾紙;
解答:解:
(1)粗鹽的初步提純步驟:目的是除去泥沙,所以可通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作.
(2)經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾,濾液仍然渾濁,其原因可能是:①粗鹽含的泥沙太多;②濾紙破裂;③濾液高于濾紙;
答案:
(1)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
(2)濾紙破裂   濾液高于濾紙
點(diǎn)評(píng):本題主要考查氯化鈉與粗鹽提純的步驟及注意事項(xiàng),學(xué)會(huì)探究實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的方法技巧.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組要檢測(cè)黃銅(銅.鋅合金)中金屬銅的純度,同學(xué)們?nèi)?0g黃銅樣品,向其中分三次共加入15g鹽酸溶液,充分反應(yīng)后測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
鹽酸質(zhì)量5g5g5g
氫氣質(zhì)量0.08gm0.04g
請(qǐng)計(jì)算:
(1)第二次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量
 
g.
(2)黃銅(銅、鋅合金)中金屬銅的純度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說(shuō)法,正確的是
 

A、分子一定比原子大
B、分子、原子都是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子
C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化,是因?yàn)榱W?div id="fwhszry" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
發(fā)生變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是
 
,實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是
 
;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,用如圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)某同學(xué)借助干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等儀器裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖3所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
 
;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),會(huì)產(chǎn)生什么后果?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)5個(gè)鉀原子
 

(2)氯離子
 
;
(3)水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
 
;
(4)密度最小的氣體
 
;
(5)天然氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH42S04、NH4HC03和尿素[CO( NH22]中的一種,
(1)取少M(fèi)樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味產(chǎn)生,則該化肥不可能是
 
; 
(2)另取樣品于試管中,滴人適M的稀鹽酸,若無(wú)氣泡產(chǎn)生,該化肥不可能是
 

(3)在步驟(2)的試管中滴人氯化鋇溶液,若出現(xiàn)渾濁,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

找出物質(zhì)之間的相互聯(lián)系和區(qū)別,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,這是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法.下面是五種含氮元素物質(zhì)的化學(xué)式:
①N2 、贜H3 、跱2O4 、躈2O 、軭NO3
請(qǐng)你回答:
(1)五種物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)由低到高的順序是
 
(用序號(hào)表示).
(2)仔細(xì)觀察,在這五種物質(zhì)中,你還可以發(fā)現(xiàn)其它規(guī)律嗎?請(qǐng)你寫(xiě)出一條,說(shuō)明排序依據(jù),并由低到高排序(用序號(hào)表示):
 

(3)學(xué)習(xí)化學(xué)有時(shí)會(huì)遇到一些“例外”.例如“正價(jià)元素寫(xiě)在左邊,負(fù)價(jià)元素寫(xiě)在右邊”是寫(xiě)化合物化學(xué)式的一般情況,而上面的化學(xué)式中,有一個(gè)“例外”,就是
 
(寫(xiě)化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列常見(jiàn)材料中,屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A、棉花B、羊毛C、滌綸D、鋁合金

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣B加熱一定量的高錳酸鉀固體C向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉D將水通電電解一段時(shí)間
A、AB、BC、CD、D

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