實(shí)驗(yàn)室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2S04、NH4HC03和尿素[CO（ NH2）2]中的一種，
（1）取少M(fèi)樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味產(chǎn)生，則該化肥不可能是
 
； 
（2）另取樣品于試管中，滴人適M的稀鹽酸，若無氣泡產(chǎn)生，該化肥不可能是
 
；
（3）在步驟（2）的試管中滴人氯化鋇溶液，若出現(xiàn)渾濁，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：化肥的簡易鑒別,酸的化學(xué)性質(zhì),銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，含有碳酸根或碳酸氫根的離子能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；硫酸根離子能與鋇離子結(jié)合產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，據(jù)此解答．
解答：解：（1）銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，取少M(fèi)樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味產(chǎn)生，則該化肥不可能是尿素，故填：CO（NH2）2；
（2）含有碳酸根或碳酸氫根的離子能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，取樣品于試管中，滴人適M的稀鹽酸，若無氣泡產(chǎn)生，該化肥不可能是碳酸氫銨，故填：NH4HCO3；
（3）在步驟（2）的試管中滴人氯化鋇溶液，若出現(xiàn)渾濁，則是硫酸銨與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生了硫酸鋇沉淀和氯化銨，故填：（NH4）2S04+BaCl2=BaSO4↓+2NH4Cl
點(diǎn)評(píng)：本題考查了銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)以及有關(guān)化學(xué)方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，A-H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知：常溫下，
已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后解答列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C
 
，D
 
，E
 
．
（2）寫出上圖中①②反應(yīng)的化學(xué)方程式：①
 
；②
 
．
（3）反應(yīng)①③基本反應(yīng)類型是
 
，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所用到的部分化學(xué)藥品和儀器（或儀器組合）示意圖．
Ⅰ．化學(xué)藥品：高錳酸鉀、二氧化錳、雙氧水
Ⅱ．化學(xué)儀器：

（1）從上圖中選擇一種儀器，寫出它的名稱
 
，簡要說出它的用途
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的雙氧水溶液可配制
 
g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水溶液，需要加入水的體積為
 
mL（水的密度為1g/mL）．用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，欲裝配一套便于控制該反應(yīng)進(jìn)程的發(fā)生裝置，可選擇圖中的
 
（填標(biāo)號(hào)）等儀器進(jìn)行裝配．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)簡要敘述將高錳酸鉀裝入試管的操作方法是
 

 
，從圖中提供的儀器判斷，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)準(zhǔn)備用
 
法收集氧氣，檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿氧氣的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有H、N、O、C四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè)：
①三種元素組成的有機(jī)酸
 
；      
②三種元素組成的堿
 
；
③能使紫色石蕊溶液變紅的氣體
 
；    
④四種元素組成的一種鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)粗鹽提純過程，回答：
（1）粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），可通過
 
、
 
、
 
等操作進(jìn)行初步提純．
（2）小江同學(xué)在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)過程中，經(jīng)過兩次過濾，濾液仍然渾濁，其原因可能是
 
、
 
或儀器不干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：②
 
．
（2）以上
 
（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正
 
．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（3）使用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是
 
．欲收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇收集裝置
 
（填序號(hào)）．
（4）若要分離CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞
 
，打開活塞
 
，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
．一段時(shí)間后，經(jīng)過相關(guān)操作，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

60℃時(shí)向飽和的硝酸鉀溶液中加入10g硝酸鉀，下列各項(xiàng)相關(guān)的變化圖象正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系四化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL是因?yàn)榉肿幼冃×?/span>
B、水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變
C、NaOH和Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)有所不同，是因?yàn)榻怆x生成的金屬陽離子不同
D、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在春天郊游時(shí)不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的，為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹（　�。�
A、肥皂水（pH≈10）
B、礦泉水（pH≈7）
C、牛奶（pH≈6.5）
D、食醋（pH≈2）

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