A. | 蒸發(fā)食鹽水得到水和食鹽 | B. | 石蠟燃燒生成二氧化碳和水 | ||
C. | 加熱高錳酸鉀制氧氣 | D. | 蒸發(fā)液態(tài)空氣制得氮氣和氧氣 |
分析 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”,據(jù)此進行分析判斷即可.
解答 解:A、蒸發(fā)食鹽水得到食鹽屬于物理變化,故選項錯誤.
B、石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
C、實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,是高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項正確.
D、蒸發(fā)液態(tài)空氣制得氮氣和氧氣,屬于物理變化,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 人體缺維生素C會引起壞血病 | |
B. | 當人攝入油脂時,容易患心腦血管病和肥胖癥 | |
C. | 人體中的無機鹽主要從食物中攝入 | |
D. | 鐵、銅、鋁、氟是人體中的微量元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
集氣瓶的容積(mL) | 實驗開始時量筒內(nèi)水體積(mL) | 實驗結(jié)束時量筒內(nèi)水體積(mL) |
150 | 60 | 37.5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2分子間有間隔 | B. | CO2氣體較易液化 | ||
C. | CO2不是導致酸雨的主要氣體 | D. | 溫室效應(yīng)就是由CO2造成 |
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