10.對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方:現(xiàn)有下列六種氣體:①氧氣;②氮?dú)猓虎蹥鍤;④一氧化碳;⑤二氧化碳;⑥二氧化硫,?qǐng)你比較分析后,把符合以下要求的物質(zhì)序號(hào)填寫在橫線上.
(1)會(huì)導(dǎo)致全球氣候變暖的是⑤;
(2)由原子直接構(gòu)成的是③;
(3)制硝酸和氮肥的重要原料是②;
(4)容易造成酸雨的是⑥;
(5)屬于空氣污染物的是④⑥;
(6)含氧分子的是①.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳是溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氮?dú)獾挠猛痉治觯?br />(4)根據(jù)酸雨的成因進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)空氣污染物的分類進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)氧氣是由氧分子構(gòu)成的進(jìn)行分析.

解答 解:(1)二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;
(2)稀有氣體是由原子直接構(gòu)成的;
(3)氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾希?br />(4)二氧化硫是導(dǎo)致酸雨的氣體;
(5)一氧化碳、二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚铮?br />(6)氧氣是由氧分子構(gòu)成的.
故答案為:(1)⑤;(2)③;(3)②;(4)⑥;(5)④⑥;(6)①.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.下列各組物質(zhì)用稀硫酸不能完全區(qū)分開的是( 。
A.鎂條、鐵片、銀片B.鎂粉、氧化銅粉、木炭粉
C.Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液D.NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、KOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.物質(zhì)不通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)是( 。
A.氧化性B.可燃性C.導(dǎo)電性D.毒性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列事實(shí)的解釋不正確的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A合金屬于混合物由不同種分子構(gòu)成
B一氧化碳有毒一氧化碳分子有毒
C鹽酸能導(dǎo)電鹽酸中存在自由移動(dòng)的氫離子和氯離子
D夏天鋼軌之間的縫隙變小原子之間間隔受熱變大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖表示甲烷在一定條件下分解的微觀示意圖.請(qǐng)回答問題:

(1)該反應(yīng)化學(xué)方程式中各物質(zhì)之間的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1:2;
(2)結(jié)合圖示解釋該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)在隔絕空氣加熱至1000℃條件下,甲烷分子分解成碳原子和氫原子,每?jī)蓚(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子,許多碳原子聚集成碳單質(zhì);
(3)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的微觀解釋是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程.在反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目及質(zhì)量沒有變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某鋼鐵廠日產(chǎn)含雜質(zhì)3%的生鐵2240t,則需要含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦多少t?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列變化屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.蒸發(fā)食鹽水得到水和食鹽B.石蠟燃燒生成二氧化碳和水
C.加熱高錳酸鉀制氧氣D.蒸發(fā)液態(tài)空氣制得氮?dú)夂脱鯕?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用石灰石、碳酸鈉和水三種物質(zhì)制備少量的NaOH,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,CaO+H2O═Ca(OH)2,
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.其中,反應(yīng)類型不包括置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.關(guān)于物質(zhì)的顏色錯(cuò)誤的是(  )
A.銅綠--綠色B.五氧化二磷--無色
C.鎂帶--黑色D.液態(tài)氧氣--淡藍(lán)色

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同步練習(xí)冊(cè)答案