3.實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置如圖:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)收集氧氣時(shí),選用裝置F的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大、不與空氣中成分反應(yīng),選用裝置D收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大氣泡冒出;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性,制取并收集氨氣,應(yīng)從如圖中選擇的發(fā)生裝置是C,收集裝置是E;
(4)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中.進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
藥品、實(shí)驗(yàn)編號(hào)
大理石mg,塊狀mg,塊狀mg,粉末狀mg,粉末狀
鹽酸(過量)wg,稀鹽酸wg,濃鹽酸wg,稀鹽酸wg,濃鹽酸
①上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與乙(填試驗(yàn)編號(hào))對(duì)照.
③除鹽酸的濃度外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是固體反應(yīng)物的顆粒大。ɑ蚍磻(yīng)物的接觸面積).
④表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異,卻都能控制氣體比較平穩(wěn)地 產(chǎn)生,請(qǐng)從原枓、操作等方面思考,闡述下表實(shí)驗(yàn)中氣體比較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因.
目的原料發(fā)生裝置氣體比較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要一個(gè)原因
制取二氧化碳塊狀大理石 
稀鹽酸
A
制取氧氣粉末狀二氧化錳 
3%的過氧化氫溶液
B

分析 (1)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)氧氣可用向上排空氣法收集是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,且不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng);排水法收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大氣泡冒出;
(3)用氯化銨固體和堿石灰固體共熱來制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置C,并據(jù)氨氣密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)①大理石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
②根據(jù)控制變量法分析解答;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、物質(zhì)狀態(tài)分析解答;
④從反應(yīng)物之間的接觸面積和注射器的特點(diǎn)來分析.

解答 解:(1)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)氧氣可用向上排空氣法收集是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,且不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng);排水法收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大氣泡冒出;
(3)用氯化銨固體和堿石灰固體共熱來制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置C,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,所以只能用向下排空氣法收集;
(4)①大理石主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可見,甲和乙均為mg塊狀大理石,wg鹽酸,但是鹽酸的濃度不同,故填:乙;
③甲和丙對(duì)比,乙和丁對(duì)比可知,實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是固體反應(yīng)物的顆粒大。ɑ蚍磻(yīng)物的接觸面積);
④用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)來較平穩(wěn)的產(chǎn)生二氧化碳,是因?yàn)閴K狀大理石與稀鹽酸的接觸面積較;用過氧化氫來制取氧氣時(shí),用注射器滴加過氧化氫溶液,這樣就可以控制液體滴加的速度,從而得到了較平穩(wěn)的氧氣流;
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)氧氣的密度比空氣大、不與空氣中成分反應(yīng);集氣瓶口有大氣泡冒出;
(3)C;E;
(4)①②③固體反應(yīng)物的顆粒大。ɑ蚍磻(yīng)物的接觸面積);
④反應(yīng)物的接觸面積較。煌ㄟ^注射器可控制液體滴加速度,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體 的裝置選取、反應(yīng)原理、以及對(duì)影響實(shí)驗(yàn)速率的因素的探究、控制變量法的應(yīng)用等知識(shí),要結(jié)合題意認(rèn)真分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是( 。
A.氯化鈉B.二氧化碳C.D.石墨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.科學(xué)研究表明,人體攝入酸性食物過多會(huì)造成酸性體質(zhì),酸性體質(zhì)是百病之源,酸性食物和堿性食物是根據(jù)食物在人體內(nèi)消化后終端產(chǎn)物的酸堿性來劃分的,而不是食物本身的酸堿性.通常,富含S、Cl、P、N等非金屬元素的食物進(jìn)入體內(nèi),通過轉(zhuǎn)化后會(huì)產(chǎn)生酸性物質(zhì),而富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等金屬元素的食物進(jìn)入體內(nèi),通過轉(zhuǎn)化后產(chǎn)生堿性物質(zhì).
在一次聚會(huì)上,大家針對(duì)葡萄酒是酸性食物還是堿性食物的問題,進(jìn)行了熱烈的討論.李叔叔說:喝葡萄酒對(duì)身體有利,因?yàn)槲衣犝f葡萄酒本身是堿性的,而且是強(qiáng)堿性的.宋叔叔認(rèn)為:葡萄酒本身不可能呈堿性,而應(yīng)該呈微弱的酸性,但葡萄酒屬于堿性食物.聚會(huì)結(jié)束后,小玲同學(xué)查閱文獻(xiàn)資料,獲得下列信息:
Ⅰ.制造葡萄酒的原料葡萄中富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等元素.
Ⅱ.葡萄酒的釀制原理是利用野生酵母分解葡萄汁中的葡萄糖,最終轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳.
針對(duì)上述討論和提供的信息,請(qǐng)你回答下列問題.
(1)在上述金屬元素中,屬于人體中常量元素的有K、Ca、Na、Mg.
(2)從科學(xué)探究的角度,李叔叔關(guān)于葡萄酒究竟是呈酸性還是呈堿性的認(rèn)識(shí)方法是否正確不正確;請(qǐng)說明理由只是聽說,沒有經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;.
(3)如果讓你通過實(shí)驗(yàn)給葡萄酒的酸堿性下一個(gè)結(jié)論,其實(shí)驗(yàn)方法是利用pH試紙或石蕊試液的變色等都可以測(cè)定溶液的酸堿性;
(4)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H12O6$\frac{\underline{\;酵母菌\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2↑;
(5)根據(jù)Ⅱ中葡萄酒的釀制原理,宋叔叔認(rèn)定葡萄酒本身應(yīng)該呈微弱的酸性,其原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+H2O═H2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.據(jù)報(bào)道,全球每年浪費(fèi)掉的糧食約有1000億噸,其中約300億噸是加工過的食品.如圖所示是一包烤花生的圖片,圖中的脫氧劑在食品防腐保鮮,特別是對(duì)延長(zhǎng)含高油脂食品的保質(zhì)期有著重要作用.請(qǐng)回答下列問題:
(1)花生中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)(答出一種即可),檢驗(yàn)這包脫氧劑中含有鐵粉的方法是用磁鐵吸引有鐵粉吸出(或滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生或加入硫酸銅溶液有紅色固體析出).
(2)脫氧劑的作用原理是脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3.據(jù)此判斷脫氧劑對(duì)食品具有防腐保鮮作用的原因是BC(填序號(hào)).
A.脫氧劑具有殺菌消毒作用  B.脫氧劑吸收水分,使食品保持干燥
C.脫氧劑能除去氧氣,防止食品發(fā)生緩慢氧化
(3)鋼鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬材料,寫出工業(yè)上煉鐵原理的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;我們?nèi)粘I钪惺褂玫那鍧嵡,就是用不銹鋼絲制作的,這是利用了金屬鐵具有的較高的硬度或延展性;鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類使用的時(shí)間先后順序是銅、鐵、鋁,你認(rèn)為其原因可能是金屬的活動(dòng)性越弱,越容易被冶煉.
(4)據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年因金屬腐蝕造成的經(jīng)濟(jì)損失約占國(guó)民生產(chǎn)總值的2%~4%,防止金屬腐蝕具有重要意義.答出一種防止金屬腐蝕的措施保持鐵制品干燥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.類推可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移.但不符合事實(shí)的類推會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論,下列說法正確的是(  )
A.硝酸銨溶于水吸收大量的熱,食鹽溶于水也吸收大量的熱
B.氮肥氯化銨與堿研磨可放出氨氣,氮肥尿素(CO(NH22)與堿研磨也能放出氨氣
C.因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D.氫氣與空氣混合點(diǎn)燃可能爆炸,一氧化碳與空氣混合點(diǎn)燃也可能爆炸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題:
(1)從試劑瓶中取少量溶液到試管中,除了直接傾倒,還經(jīng)常使用膠頭滴管取液.
(2)如圖為稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中A應(yīng)為濃硫酸(填“濃硫酸”或“水”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.化學(xué)是一門富有創(chuàng)造性的科學(xué).含氟物質(zhì)的合成,對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用.
(1)如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得(填“失”或“得”)電子.
(2)氟化鈉常用作牙膏添加劑,能有效預(yù)防嚙齒,氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由離子(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成.
(1)氟利昂曾經(jīng)是一種很好的制冷劑,自1987年國(guó)際規(guī)定禁止使用,因?yàn)榉悍纸獬雎仍幽芤l(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而玻壞臭氧(03)層:①Cl+O3=ClO2②ClO+O3=Cl-O2,在上述循環(huán)反應(yīng)中氯原子起催化作用,O3和O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.化學(xué)是在原子、分子、離子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué).
一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁(四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應(yīng)前后微觀示意圖如圖.

①該反應(yīng)的前后總共有3種原子;
②該反應(yīng)是(填“是”或“不是”)置換反應(yīng);
③反應(yīng)前后元素的化合價(jià)有(填“有”或“無”)變化;
④在該反應(yīng)中甲和丁兩種分子的個(gè)數(shù)比為2:3.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖1是甲、乙、丙三種固態(tài)物質(zhì)的溶解度曲線.

(1)t2℃時(shí),將10g甲放入10g水中得到溶液的質(zhì)量為15g.
(2)將 t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
乙>甲>丙.
(3)將t1℃時(shí),將盛有丙的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如圖2),向水中緩緩倒入一定量的濃硫酸后,試管內(nèi)溶液中有固體析出,其原因是濃硫酸溶于水,使溶液的溫度升高,丙的溶解度減小,從而析出溶質(zhì).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案