15．如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的制取二氧化碳并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置．

（1）當(dāng)有CO2通過，A中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（2）若有CO2通過，B中的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3；
（3）若有CO2通過，C中低處蠟燭先熄滅，說明CO2具有不燃燒和不支持燃燒性質(zhì)，因此可用來滅火．

分析 （1）根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁來分析；
（2）根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)來分析；
（3）根據(jù)二氧化碳的密度和不燃燒也不支持燃燒來分析．

解答 解：（1）二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故填：澄清的石灰水變渾濁；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（2）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色，故填：紫色的石蕊試液變紅色；CO2+H2O=H2CO3；
（3）二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，所以將二氧化碳通入燒杯中，會(huì)看到低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅，二氧化碳可用來滅火．故填：低處；不燃燒；不支持燃燒；滅火．

點(diǎn)評(píng) 二氧化碳通入石蕊試液中時(shí)，石蕊試液變紅色，要注意不是二氧化碳使石蕊試液變紅色，而是二氧化碳和水反應(yīng)的產(chǎn)物使石蕊試液變色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．我縣某學(xué)校化學(xué)興趣小組在一次探究活動(dòng)中，從河中取回水樣，見 水樣渾濁，便進(jìn)行了如下操作，將水樣到入燒杯中，先加明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖裝置進(jìn)行過濾．
（1）過濾操作中常用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，圖中的錯(cuò)誤之處為無(wú)玻璃棒引流；
（2）操作過程中，發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是濾紙與漏斗沒緊貼，有氣泡；
（3）經(jīng)過兩次過濾后，濾液仍然渾濁，原因可能是濾紙破損、濾液高于濾紙邊緣、儀器不干凈；
（4）經(jīng)過濾后，終于得到澄清透明的水，同學(xué)們高興地說“我們終于制得純凈水了”，對(duì)此，你有什么看法，理由是不是純凈水，因?yàn)槔锩孢�有可溶性的雜質(zhì)和病菌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)飽和溶液的說法中，正確的是（　�。�
A．飽和溶液一定比不飽和溶液濃
B．飽和溶液降溫析出固體溶質(zhì)后的溶液一定是不飽和溶液
C．任何飽和溶液升溫后都會(huì)變成不飽和溶液
D．一定溫度下，向氯化鈉飽和溶液中加入水后原溶液會(huì)變成不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，若有6g木炭完全變?yōu)槎趸�，則得到單質(zhì)銅的質(zhì)量最多是（　　）
A．32gB．64gC．16gD．12g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)用語(yǔ)填空
①2個(gè)氫原子2H          ②3個(gè)氮?dú)夥肿?N2
③2個(gè)硫酸根離子2SO42-       ④鎂離子Mg2+
⑤氦氣He             ⑥氯化鋁AlCl3
⑦碳酸H2CO3              ⑧+3價(jià)的鐵元素形成的氧化物Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物的化學(xué)式Al2O3
（2）2個(gè)鈉原子2Na     
（3）1個(gè)氮分子N2    
（4）1個(gè)銨根離子NH4+
（5）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．氧化銅和木炭粉的混合物在加熱條件下完全反應(yīng)，生成48克銅．計(jì)算原混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．水是生命之源，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任．小明同學(xué)去井岡山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按如圖1流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是吸附水中懸浮物；
（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是CD；
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊        B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要高于漏斗口            D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．經(jīng)上述操作得到的水不是（填是或不是）純水；
（4）請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：利用洗菜水澆花；
（5）按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2，該反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（6）消毒劑高鐵酸鈉 （Na2FeO4） 集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列反應(yīng)中既不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng)的是（　�。�
A．氫氣+氧氣→水B．石蠟+氧氣→水+二氧化碳
C．碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳D．鎂+氧氣→氧化鎂

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