10.實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題:

(1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是氫氣.
(2)用B圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),得到的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(3)利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅.二氧化碳這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為滅火.
(4)實(shí)驗(yàn)D是通過控制溫度是否達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)和控制可燃物是否與氧氣接觸來探究可燃物燃燒的條件.它采用了對(duì)比的實(shí)驗(yàn)方法.

分析 (1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$分析解答;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析用途;
(4)熱水的作用既能隔絕氧氣又能提高溫度,所以通過室驗(yàn)D能探究物質(zhì)燃燒的兩個(gè)條件.

解答 解:(1)由電解水的裝置可知,a管產(chǎn)生的氣體較多,是氫氣;故填:氫氣;
(2)由白磷在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),打開止水夾時(shí),吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$可知,氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$;故填:氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$;
(3)由下層蠟燭的火焰先熄滅,說明了二氧化碳不燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大,由上述性質(zhì)決定了二氧化碳的用途是滅火;故填:滅火;
(4)燒杯中的熱水有兩個(gè)作用:一是提供可燃物燃燒的溫度,二是隔絕氧氣,所以控制的變量有溫度是否達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)和可燃物是否與氧氣接觸;
故填:可燃物是否與氧氣接觸;對(duì)比.

點(diǎn)評(píng) 此題考查是初中化學(xué)的多個(gè)重要實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)中的地位,因此要重視實(shí)驗(yàn),掌握實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)操作.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$H2↑+O2↑某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后,展開了下列思考與探究:
(1)催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢?
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序12345678910
MnO2粉末用量(克)0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時(shí)間(秒)17875432222
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?有影響;在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,反應(yīng)越快.
(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢?
他又做了一組實(shí)驗(yàn):每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下:(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行,其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同)
實(shí)驗(yàn)次序12345678
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%20%25%30%
MnO2粉末用量(克)0.20.20.20.20.20.20.20.2
收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間(秒)6602202058025943
反應(yīng)后液體溫度(℃)2434395665676970
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:有影響;H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快.由表中數(shù)據(jù)還可看出,該反應(yīng)是個(gè)放熱 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(3)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?請(qǐng)說出你的一個(gè)猜想:MnO2顆粒大。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.兩種溶液混合后未發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得混合后溶液的pH=5,則原兩種溶液的pH可能為( 。
A.3和6B.1和4C.3和5D.9和6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,止水夾關(guān)閥,集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做到記號(hào).
實(shí)驗(yàn)過程如下:連接裝置,并檢查裝置的氣密性.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入集氣瓶中,并塞緊塞子,充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙.
(3)裝置冷卻后打開止水夾,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)(或燒杯的水面下降),集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.
由此可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是空氣中氧氣約占空氣總體積的氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(4)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需要稍過量,原因是耗盡集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣.
(5)若裝置氣密性不好,使得集氣瓶外的空氣進(jìn)入集氣瓶,測(cè)量結(jié)果會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉安蛔儭保
(6)在集氣瓶底加水的目的是吸熱降溫減壓,以防膠塞被沖開,并吸收有毒的五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.鑒別如表物質(zhì)的方法不正確的是( 。
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A冰和干冰室溫(20℃)放置一會(huì),觀察是否有痕漬
B水和雙氧水加二氧化錳,觀察是否有氣泡
C硬水和軟水加入肥皂水,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
D二氧化錳和四氧化三鐵觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用符號(hào)表示:
硫S,鎂Mg,四氧化三鐵Fe3O4,碳酸鈣CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?yōu)樘骄靠諝庵械难鯕獾捏w積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題.
(1)閉合電源開關(guān),可以觀察到白磷燃燒產(chǎn)生黃光,冒出白煙.
(2)用化學(xué)表達(dá)式表示為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到u型管內(nèi)左側(cè)液面約上升至1處.
(4)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占$\frac{1}{5}$.
(5)此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是:不支持燃燒;難溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖是某餅干包裝上的部分說明,請(qǐng)從該說明的配料中分別選出一種物質(zhì)填在橫線上:

富含糖類的是:白砂糖;
富含油脂的是:精煉植物油;
除水外還缺少哪種營(yíng)養(yǎng)成分:維生素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.根據(jù)如圖所示的信息,回答下列問題.

(1)①中“藍(lán)色溶液”可能是CuSO4溶液;①過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于置換(選填“分解”、“化合”或“置換“)反應(yīng). 
(2)鐵釘銹蝕,是因?yàn)殍F與空氣中的02、H2O等發(fā)生了反應(yīng).(填寫化學(xué)式)

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