【題目】用下列物質(zhì)的序號回答有關(guān)問題:(注意有的空格不只有一個答案,多填、少填均不給分)
(1)已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是_________表示的氣體物質(zhì)中,屬于混合物的是 ________。
(2)下列物質(zhì):①雨水 ②蒸餾水 ③雨后潔凈的空氣 ④四氧化三鐵 ⑤液氮 ⑥高錳酸鉀其中,屬于混合物是________,屬于純凈物是_________,屬于單質(zhì)的是_______,屬于氧化物的是__________。
【答案】B CD; ①③ ②④⑤⑥ ⑤ ②④
【解析】
根據(jù)物質(zhì)的分類方法方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論。C中含有兩種分子,D中含有兩種分子,都是由不同分子組成的物質(zhì),屬于混合物。雨水、空氣都是由多種物質(zhì)組成的,屬于混合物。蒸餾水、四氧化三鐵、液氮、高錳酸鉀都是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物。液氮是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì)。蒸餾水、四氧化三鐵都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,屬于氧化物。
(1)由圖中可知,A屬于單質(zhì),B屬于化合物,C屬于混合物,D屬于混合物;
(2)雨水、空氣等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì),屬于混合物,故填:①③;蒸餾水、四氧化三鐵、液氮、高錳酸鉀等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),屬于純凈物,故填:②④⑤⑥;液氮是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),故填:⑤;蒸餾水、四氧化三鐵是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,屬于氧化物,故填:②④。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今天又是化學(xué)實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)寫出圖3中標(biāo)有序號的儀器名稱a_______
(2)①此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:
猜想 | 實驗步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是:_____ | ______________ | ______________ |
②產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是_________;
③我想制取該氣體,可以分別選取圖1中的______作發(fā)生裝置和________作收集裝置(填序號);
④如用圖2裝置收集該氣體,氣體由 ________端導(dǎo)入;
⑤若用加熱高錳酸鉀來制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是________(在圖1中選擇),產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是:_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)語言是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用化學(xué)符號填空:①氫分子____ ②氨分子_______③保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____ ④空氣中含量最多的物質(zhì)_______
(2)完成下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式,并在括號里注明基本反應(yīng)類型
①磷在空氣中燃燒___ (____)反應(yīng) ②高錳酸鉀制取氧氣___(____)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A. ①向飽和硝酸鉀溶液中不斷加入氯化鈉,硝酸鉀溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化
B. ②將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體與一定體積的水混合
C. ③銅在密閉容器加熱
D. ④向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液中不斷加水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說法不正確的是
A. 反應(yīng)中分子的種類、原子的數(shù)目不變
B. 乙屬于單質(zhì),甲和丙屬于化合物
C. 該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D. 保持乙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前集氣并中加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是
A. 實驗時紅磷一定要過量
B. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
C. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性
D. 不能用硫或木炭代替紅磷完成實驗
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【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,與實驗的重要作用分不開。請根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出圖中數(shù)字②所代表的儀器名稱:__________,
(2)若要在實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,你應(yīng)選擇圖中的_______(填字母序號)作為發(fā)生裝置,其相應(yīng)的文字表達(dá)式:________,如果要想收集到一瓶較干燥的氧氣來做蠟燭在氧氣中燃燒的實驗,收集裝置應(yīng)選_____(填字母序號)。驗證氧氣的方法是__________。
(3)在化學(xué)分組實驗課上,老師要求用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,在選擇發(fā)生裝置時,小桐和小晨發(fā)生了爭論。最后經(jīng)討論,他們選擇了C裝置,你認(rèn)為他們選擇C裝置的理由是__________,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_____________。
(4)小桐選B裝置用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,收集裝置應(yīng)選擇______(填字母序號),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____________。
(5)乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體。工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬,實驗室用電石(固體)與水在常溫下反應(yīng)(反應(yīng)很劇烈)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母序號),小明想收集到較純凈的乙炔氣體,他應(yīng)該選的收集裝置是_______。
(6)下圖所示裝置是一個多用途的裝置(又稱萬能瓶),當(dāng)用于收集氣體時既可以為排水法、又可以為向下排空氣法和向上排空氣法,F(xiàn)在小娟同學(xué)想用排空氣法收集一瓶乙炔氣體,在該裝置不改變放置方式的情況下,她應(yīng)將乙炔從______(選填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】上右圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A. t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C. 分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>甲>丙
D. t1℃時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)由圖可以看出,M、N兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是 。
(2)M、N兩物質(zhì)的溶解度相等時的溫度是 ℃。
(3)t2℃時,在兩只各盛有100 g水的燒杯中,分別加入M、N各20 g,充分?jǐn)嚢瑁摐囟葧r能得到飽和溶液的是 。
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