8.下列表格對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,不正確的一組是( 。
A.物質(zhì)與鑒別B.化學(xué)用語(yǔ)與意義
①氧氣與二氧化碳:伸入帶火星木條
②H2O2與H2O:加入MnO2
①F--表示的微粒結(jié)構(gòu)示意圖為

②Al3+--表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C.物質(zhì)與微粒構(gòu)成D.性質(zhì)與用途
①氧氣--由氧分子構(gòu)成
②氯化鈉--由Na+和Cl-構(gòu)成
①氧氣有助燃性--做燃料
②氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定作保護(hù)氣
A.AB.BC.CD.D

分析 A、鑒別物質(zhì)時(shí),首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
B、F-帶1個(gè)單位的負(fù)電荷,離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
C、根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成;有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物,如氫氣、水等;有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,如氯化鈉,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)氧氣有助燃性、氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,分別伸入帶火星木條,能使木條復(fù)燃的是氧氣,可以鑒別;分別加入MnO2,能產(chǎn)生大量氣體的是過(guò)氧化氫,無(wú)明顯變化的是水,可以鑒別;故選項(xiàng)對(duì)某一主題的知識(shí)歸納均正確.
B、F-核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9,帶1個(gè)單位的負(fù)電荷,其核外電子數(shù)為10,其微粒結(jié)構(gòu)示意圖為;離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略;Al3+表示鋁離子;故選項(xiàng)對(duì)某一主題的知識(shí)歸納有錯(cuò)誤.
C、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氧分子構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;故選項(xiàng)對(duì)某一主題的知識(shí)歸納均正確.
D、氧氣有助燃性,但不具有可燃性,不能作燃料;氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定,可用作保護(hù)氣;故選項(xiàng)對(duì)某一主題的知識(shí)歸納均正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握物質(zhì)鑒別題的原理、常見化學(xué)用語(yǔ)的含義、物質(zhì)的微觀構(gòu)成、常見氣體的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b 完成為止);
b.通過(guò)調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣,其操作是:打開K1、K2,在
K2(選填“K1”或“K2”)處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣;
c.集滿氨氣后,關(guān)閉K1、K2,再打開K3,一段時(shí)間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒).
①寫出c步實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式NH3+HCl=NH4Cl;
②上述c步實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.把5克不純的鎂(雜質(zhì)不反應(yīng),也不溶于水)放入100克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),生成氫氣0.4克.求:
(1)純鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(Mg+2HCl=MgCl2+H2↑)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.“搖頭丸”是國(guó)家嚴(yán)禁的一種毒品,化學(xué)式為C9H13N.根據(jù)其化學(xué)式,你能獲得有關(guān)搖頭丸的相關(guān)信息有:
(1)物質(zhì)類別:有機(jī)物.
(2)物質(zhì)組成:碳、氫、氮元素組成.
(3)物質(zhì)構(gòu)成:搖頭丸分子構(gòu)成.
(4)分子構(gòu)成:一個(gè)搖頭丸分子中含有9個(gè)碳原子、13個(gè)氫原子和一個(gè)氮原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某校研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).

(1)寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái):
①試管用焰心加熱
②試管口向上傾斜
③試管口未放一團(tuán)棉花
④酒精燈內(nèi)酒精超過(guò)燈容積的$\frac{2}{3}$
(3)主要操作步驟:①?gòu)乃壑腥〕鰧?dǎo)管②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈 ④收集氣體 ⑤加熱⑥加入藥品,操作順序?yàn)棰冖蔻茛堍佗?br />(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡门潘ㄊ占鯕,因(yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng),為什么剛開始冒氣泡不能立即收集剛出來(lái)的主要是空氣,收集氣體會(huì)不純,何時(shí)開始收集:氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開始收集,不用填集滿后,水下用玻璃片蓋住瓶口,取出正(填“正”或“倒”)放在桌上.
(5)若用圖2裝置,用排水法收集氧氣,應(yīng)將氣體從a(填“a”或“b”)口通入,要想知道瓶中收集到多少體積的氧氣,可將該裝置出水管通入量筒(填儀器名稱).
(6)若不用排水法收集氧氣,還可用向上排空氣法收集,用該法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,若復(fù)燃證明已滿.
(7)若實(shí)驗(yàn)室用圖3裝置,分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,請(qǐng)寫出所標(biāo)儀器名稱:a錐形瓶,裝置中長(zhǎng)頸漏斗要伸到液面以下,原因是防止生成氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出該制取反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,如何檢查該裝置的氣密性:彈簧夾夾緊膠,向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水,至長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面與錐形瓶?jī)?nèi)液
面有一段高低差,一段時(shí)間后高低差不變,證明不漏氣,他們用排水法收集了兩瓶氣體,在先收集的一瓶中插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后一瓶中木條仍然不能復(fù)燃,導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集或收集前集氣瓶未裝滿水.
(8)圖示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(I)選用的鐵絲如果表面有繡,要先用砂紙打磨,除去表面的氧化物.
(II)①鐵絲要繞成螺旋狀,目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積,同時(shí)下層為上層預(yù)熱.
②集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂,目的是防止高溫熔化物落下炸裂瓶底.
③點(diǎn)燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的適宜時(shí)刻和方法是:火柴快要燃盡時(shí),從瓶口緩慢向下伸入.
觀察到鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,有同學(xué)提出疑問(wèn),產(chǎn)生火星四射的原因是什么?
查閱相關(guān)資料,得知是鐵絲在氧氣中燃燒生成了一種氣體造成的,鐵絲中含有鐵和碳等元素.試猜想生成的氣體可能是二氧化碳.寫出鐵在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中表示構(gòu)成單質(zhì)分子的是( 。
A.A、B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.小明和他的伙伴們對(duì)科學(xué)探究抱有濃厚興趣,下面是他們的一項(xiàng)研究.
研究課題:啤酒瓶打開后逸出氣體的主要成分是什么?
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:用集氣瓶收集滿3~4瓶從剛打開的啤酒瓶中逸出的氣體.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將帶火星的木條放入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃,則說(shuō)明該氣體主要成分不是氧氣氣體.
(2)將濕潤(rùn)藍(lán)色石蕊試紙放在集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)試紙變紅色,則說(shuō)明該氣體中含有能與水反應(yīng)且生成的溶液顯酸性的氣體.
(3)向另一瓶氣體中傾倒澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,則可證明該氣體中一定大量含有二氧化碳?xì)怏w.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.若6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和3.6g水(只有這兩種產(chǎn)物),則關(guān)于這種物質(zhì)的描述正確的是( 。
A.該物質(zhì)由碳、氫兩種元素組成
B.該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
C.該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4:1
D.該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1:3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.實(shí)驗(yàn)中不應(yīng)接觸管口或瓶口的操作是( 。
A.將試劑瓶中的液體倒入試管中B.用膠頭滴管向試管中滴加試劑
C.用藥匙取用試劑瓶中的粉末狀固體D.用玻璃棒在試劑瓶中蘸取少量液體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案