2．某興趣小組在探究物質(zhì)燃燒的條件時，用一個集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會兒熄滅了．它為什么會熄滅呢？每個人提出了不同的猜想．
【提出猜想】

大家討論后很難達(dá)成一致，于是設(shè)計了如下所示的實驗裝置，并進(jìn)行實驗來驗證．
【實驗設(shè)計及驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結(jié)論
（1）取一小塊白磷（著火點為40℃），放在一鋁箔制的小盒中，然后放入裝有生石灰的錐形瓶內(nèi)．點燃蠟燭，觀察現(xiàn)象燃燒的蠟燭一會兒就熄滅了磷燃燒需滿足的條件：
①溫度達(dá)到著火點；
②與氧氣接觸
猜想正確
的同學(xué)是
乙．
（2）待冷卻后，打開分液漏斗活塞，向錐形瓶中注入少量水，立即關(guān)閉活塞，觀察現(xiàn)象鋁盒中的白磷燃燒，放出熱量的同時產(chǎn)生了
大量白煙
【實驗反思】實驗結(jié)束后，錐形瓶底部的固體中一定含有的成分是Ca（OH）2、CaCO3、P2O5．

分析 燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性，可燃物的溫度必須達(dá)到著火點，可燃物必須與氧氣接觸，三者缺一不可．丙設(shè)計的實驗裝置中，生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰，并放出大量的熱，為紅磷燃燒提供熱量．石蠟燃燒生成了二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣．

解答 解：【實驗設(shè)計及驗證】根據(jù)白磷的燃燒除放熱外還產(chǎn)生白煙，寫出實驗現(xiàn)象；再根據(jù)可燃物燃燒除溫度達(dá)到著火點外，還應(yīng)與氧氣接觸，寫出實驗分析；然后總結(jié)出結(jié)論，白磷能夠燃燒是因為有氧氣，所以乙同學(xué)的猜想正確．表格填寫如下：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結(jié)論
  與氧氣接觸乙
 大量白煙
【實驗反思】白磷燃燒產(chǎn)生固體五氧化二磷，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣．所以錐形瓶底部的固體有：Ca（OH）2、CaCO3、P2O5．

點評 本考點考查了燃燒的條件、實驗的現(xiàn)象和實驗方案的設(shè)計，屬于實驗方法和過程的探究．這類探究實驗要具體問題具體分析，根據(jù)步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究，從而回答題目給出的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用所學(xué)的化學(xué)知識解釋下列問題：
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因原子排列方式不同．
（2）一氧化碳和二氧化碳 性質(zhì)不同的原因分子構(gòu)成不同．
（3）生鐵和鋼性質(zhì)不同的原因含碳量不同．“

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．從C、H、O、Ca四種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在橫線上：
①固體可用于人工降雨的是CO2；
②用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)CO排放不暢引起的；
③能作建筑材料，俗稱大理石、石灰石的是CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．用如圖裝置完成以下實驗：
（1）探究燃燒條件，若B處盛放 木炭：
I．先在A處通入氮氣一段時間，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化
II．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；
III．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
I與III對比，說明燃燒的條件之一是氧氣，II與III對比．說明燃燒，的條件之一是溫度達(dá)到著火點
（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末．在A處通入一氧化碳一段時間后，B處下方用噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為固體由紅色變?yōu)楹谏矚馓幚淼姆椒閷⒕凭珶舴庞趯?dǎo)管口點燃尾氣；《自然》雜志刊栽“綠色煉鐵”技術(shù)；電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Fe2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Fe+3O2↑．該煉鐵技術(shù)另一種產(chǎn)物的用途為供給呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．化學(xué)小組的同學(xué)們在進(jìn)行二氧化碳的興趣實驗時發(fā)現(xiàn)，金屬鈉可以再二氧化碳?xì)怏w中燃燒，反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)有黑色固體和白色固體生成．該固體是什么呢？于是，同學(xué)們對金屬鈉在二氧化碳中燃燒得到的固體成分進(jìn)行了探究．
I．定性探究
【查閱資料】
①Na是非�；顫姷慕饘�，常溫下可以與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)．
②二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液．
③Na2O是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH．
【猜想】
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，黑色固體可能是碳（填物質(zhì)名稱）．
（2）白色固體可能是氧化鈉（Na2O）、碳酸鈉．
【實驗步驟】
（1）如圖，連接裝置，檢查裝置的氣密性．

（2）裝入藥瓶．關(guān)閉止水夾b，打開止水夾a，向錐形瓶中加入稀鹽酸．A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）待E中澄清石灰水變渾濁后，關(guān)閉a，打開b，點燃酒精燈，鈉在硬質(zhì)玻璃管中劇烈燃燒．E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca （OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；E中澄清石灰水變渾濁后，才能點燃酒精燈的原因是排出裝置內(nèi)的空氣，防止鈉和氧氣、水蒸氣反應(yīng)．
（4）待反應(yīng)完全后，熄滅酒精燈，等裝置冷卻后，停止通二氧化碳?xì)怏w．
（5）取出少量D中生成的白色固體于試管中，加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，然后將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，有白色渾濁出現(xiàn)，證明白色固體中含有碳酸鈉．
（6）另取少量D中生成的白色固體于試管中，加水溶解，加入足量，有白色沉淀產(chǎn)生；在反應(yīng)后的混合物中，滴加幾滴，溶液變紅，證明白色固體中含有氧化鈉．
II．定量探究
為了探究白色固體中碳酸鈉的含量，實驗小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗．

實驗過程中數(shù)據(jù)記錄如下表：
項目固體樣品加入的水加入的稀硫酸黑色固體溶液C
質(zhì)量1.8g100g100g0.12g201.24g
（1）實驗操作①得到的黑色固體A必須洗滌2～3次，并將得到的洗滌液匯總到溶液B中，否則會使測得的碳酸鈉含量偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”）．
（2）根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，計算1.8g固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．寫出計算過程，計算結(jié)果保留1位小數(shù)．（有關(guān)化學(xué)方程式：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．稀釋濃硫酸時應(yīng)把濃硫酸慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，使產(chǎn)生的大量的熱量迅速散失．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．“群眾利益無小事，食品安全是大事”．下列會導(dǎo)致食品對人體健康有害的做法是（　�。�
A．用袋裝生石灰作餅干類食品的干燥劑
B．用蔗糖作食品的甜味劑
C．用適量的亞硝酸鈉作火腿腸的防腐劑
D．用舊報紙直接包裹食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．收藏家收藏清末鋁制品，至今保存完好，該藝術(shù)品不易腐蝕的主要原因是（　　）
A．鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B．鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應(yīng)
C．常溫下，鋁不與氧氣反應(yīng)
D．鋁易氧化，但鋁表面的氧化鋁具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室里制取二氧化碳?xì)怏w，有下列儀器可供選用．

請你回答下列問題：
（1）制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是大理石（或石灰石）與稀鹽酸．
（2）收集二氧化碳?xì)怏w的方法是向上排空氣法．
（3）制取并收集二氧化氣體所需的儀器是（用儀器的序號回答）ACDE．
（4）驗證二氧化氣體是否收集滿的方法是將燃著的木條平放在集氣瓶口，看木條是否熄滅．

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同步練習(xí)冊答案