7.將mgAl2O3、Fe2O3樣品溶解于過量的91mL、密度為1.1g/cm3,溶質(zhì)分?jǐn)?shù)為4.9%的硫酸中,然后向其中加入NaOH溶液使Fe3+、Al3+剛好全部轉(zhuǎn)化沉淀,用去NaOH溶液100g,則NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.4%B.2%C.8%D.無法計(jì)算

分析 反應(yīng)生成硫酸鋁、硫酸鐵,硫酸可能有剩余,向反應(yīng)后的混合溶液中加入100mLNaOH溶液,恰好使Fe3+、Al3+完全沉淀,此時(shí)溶液中溶質(zhì)為Na2SO4,根據(jù)鈉離子守恒有n(NaOH)=2n(Na2SO4),根據(jù)硫酸根守恒有n(Na2SO4)=n(H2SO4),據(jù)此計(jì)算NaOH的質(zhì)量

解答 解:反應(yīng)生成硫酸鋁、硫酸鐵,硫酸可能有剩余,向反應(yīng)后的混合溶液中加入100gNaOH溶液,恰好使Fe3+、Al3+完全沉淀,此時(shí)溶液中溶質(zhì)為Na2SO4,根據(jù)硫酸根守恒,有n(Na2SO4)=n(H2SO4),H2SO4中硫酸根的質(zhì)量=91mL×1.1g/cm4.9%×$\frac{96}{98}$≈4.8g;
(Na2SO4)中鈉離子的質(zhì)量為x
46:96=x:4.8g
x=2.3g
根據(jù)鈉離子守恒有NaOH的質(zhì)量=2.3g÷$\frac{23}{40}$=4g
則NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{4g}{100g}×$100%=4%
答案:A

點(diǎn)評(píng) 本題考查了混合物的計(jì)算,明確最后溶液中的溶質(zhì)是解本題關(guān)鍵,再結(jié)合原子守恒來分析解答,如果考慮每一步反應(yīng)較麻煩且易出現(xiàn)錯(cuò)誤,同時(shí)考查學(xué)生分析問題及解決問題的能力,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.有一包粉末,已知由CaCO3、FeCl3、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的幾種組成.為確定其組成,現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),各步驟均已充分反應(yīng).
①取一定質(zhì)量的粉末,加足量水水?dāng)嚢韬筮^濾,得到沉淀和無色溶液;
②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸,得到無色氣體和黃色溶液.
(1)固體粉末中一定存在的是什么物質(zhì)?可能含有什么物質(zhì)?
(2)為確定可能含有的物質(zhì)是否存在,還需要做什么實(shí)驗(yàn)?寫出簡要的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)淪.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)H2O和H2O2都是含氫元素的氧化物,因?yàn)榉肿咏Y(jié)構(gòu)不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同;
(3)實(shí)驗(yàn)室中可通過Na2SO4和CaCO3在水中溶解性的不同加以區(qū)別.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.隨著對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)和使用,人類能夠更好地改造自然、改善生活.

(1)如圖1所示,古人“鉆木取火”過程中,快速搓動(dòng)木棍使底部的干草著火,從“燃燒條件”分析:“鉆木”為干草燃燒提供的條件是使木頭的溫度達(dá)到其著火點(diǎn);
(2)形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示,回答問題:
不同氣體中在空氣中在氧氣中在臭氧中
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅熱劇烈燃燒非常劇烈地燃燒
生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
①木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈的微觀原因是氧分子的濃度不同.
②根據(jù)表中信息,寫一條對(duì)“燃燒條件”的新認(rèn)識(shí)燃燒不一定需要氧氣或空氣.
(3)如圖2所示,1860年英國化學(xué)家法拉第做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn).經(jīng)研究:子火焰中燃燒物為石蠟蒸汽,子火焰為石蠟蒸汽燃燒產(chǎn)生的.
①蠟燭能產(chǎn)生母火焰這一現(xiàn)象,證明石蠟具有的物理性質(zhì)是熔沸點(diǎn)低(寫一點(diǎn),下同),化學(xué)性質(zhì)是可燃性.
②該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一是導(dǎo)氣管不宜太長,其原因是導(dǎo)氣管太長,石蠟蒸氣冷凝,不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出.
(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí),對(duì)于被困人員來說,下列做法錯(cuò)誤的是C。ㄌ顦(biāo)號(hào)).
A.盡可能迅速找到安全出口撤離
B.煙很大時(shí),用濕毛巾捂住口鼻
C.火勢較大時(shí),乘坐電梯快速逃生.
D、升上著火時(shí),不要亂跑,可就地打滾使火熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某實(shí)驗(yàn)小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí),【提出問題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢?根據(jù)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該小組利用對(duì)比的方法研究二氧化硫的性質(zhì),進(jìn)行如下探究.

【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)根據(jù)二氧化碳通入A中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅,二氧化碳通入B中澄清石灰水變渾濁化學(xué)反應(yīng)原理,實(shí)驗(yàn)裝置如圖C裝置中紫色石蕊溶液變紅是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸,裝置D中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O,澄清石灰水常用以檢驗(yàn)二氧化碳,吸收二氧化碳等氣體常用氫氧化鈉溶液,很少用氫氧化鈣溶液吸收,其原因是等質(zhì)量的飽和溶液中氫氧化鈉含量多,所以吸收二氧化碳時(shí)常用氫氧化鈉溶液.
(2)如圖研究二氧化硫氣體性質(zhì)的裝置有一個(gè)明顯的不足之處是沒有進(jìn)行尾氣處理.
【反思提高】某同學(xué)將二氧化硫通入到紫色的酸性高錳酸鉀溶液中,觀察到溶液由紫色變?yōu)闊o色,由此他得出的結(jié)論是:二氧化硫能將酸性高錳酸鉀溶液漂白,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明此結(jié)論是否正確(要求寫出操作,現(xiàn)象,結(jié)論):將褪色后的溶液加熱,觀察溶液顏色變化,若溶液恢復(fù)為紫色,則此結(jié)論是正確的;若溶液不能恢復(fù)為紫色,則此結(jié)論不正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.科學(xué)施肥是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段,硝酸銨是一種重要的氮肥,請(qǐng)寫出它的化學(xué)式NH4NO3,其中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是7:1:12,若要配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸銨溶液,需要硝酸銨的質(zhì)量為10g,水的質(zhì)量為190g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氦氣He;
(2)兩個(gè)氫原子2H
(3)兩個(gè)氮分子2N2;
(4)地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的元素形成的化合物Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.小英在做飯時(shí),發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率.
從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中,寫出其中的三項(xiàng),并預(yù)測此因素對(duì)食鹽溶解速率的影響:
因素①,你的預(yù)測溫度;溫度越高(越低),食鹽溶解的速率越快(越慢)
因素②,你的預(yù)測攪拌;攪拌能加快食鹽溶解的速率
因素③,你的預(yù)測顆粒大小;顆粒越小,食鹽溶解速率越快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中,既不溶于水又不溶于鹽酸,但能與硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.MgOB.BaSO4C.ZnD.Hg

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同步練習(xí)冊(cè)答案