分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)①分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此氨分子表示為NH3;
②碳酸鈣中陰離子是碳酸根離子,由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故碳酸根離子可表示為:CO32-;
③元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以過氧化氫中氧元素的化合價(jià),故可表示為:H2$\stackrel{-1}{O}$2;
④侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是碳酸鈉,根據(jù)化合物的書寫規(guī)則,其化學(xué)式為:Na2CO3;
⑤最簡單的有機(jī)物是甲烷,其化學(xué)式為:CH4;
⑥鐵粉能夠和水及氧氣反應(yīng),所以可以作為“雙吸劑”使用;其符號(hào)為:Fe;
(2)①“濕法冶銅”是鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuS04=Cu+FeSO4;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種一種單質(zhì)和一種化合物,屬于置換反應(yīng).
②原理是一氧化碳把鐵從鐵礦石(主要成分是三氧化二鐵)里還原出來,還原為鐵和二氧化碳,故答案為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
③氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
故答案為:(1)①NH3;②CO32-;③H2$\stackrel{-1}{O}$2;④Na2CO3;⑤CH4;⑥Fe;(2)①Fe+CuS04=Cu+FeSO4;置換反應(yīng);②Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
③2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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D. | 用金剛石切割玻璃,是因?yàn)榻饎偸捕确浅4?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 呼出氣體中CO2比呼出空氣中含量高 | |
B. | 蠟燭中含氫元素 | |
C. | 紅熱的鐵絲在氧氣中能燃燒 | |
D. | 試管1產(chǎn)生的是H2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用向下排空氣法收集氧氣 | B. | 用量筒量取一定量的液體藥品 | ||
C. | 將用剩的藥品放回原試劑瓶 | D. | 用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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