19.用化學(xué)式表示下列反應(yīng)
(1)碳在空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案為:(1)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(5)(6)

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的思維方法,下列推理正確的是(  )
A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B.原子對(duì)外不顯電性,因此由原子構(gòu)成的分子也不顯電性
C.離子都帶有電荷,因此帶電的微粒全都是離子
D.同種元素的微粒質(zhì)子數(shù)相同,因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒是同種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.以下是某化學(xué)探究的過(guò)程.請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容.
向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液,溶液顯藍(lán)色
(1)提出問(wèn)題:是什么粒子使紫色石蕊試液顯藍(lán)色呢?
(2)查找資料:NaOH溶液中主要存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH-
(3)猜想:可能是OH-使紫色石蕊試液藍(lán)色.
(4)實(shí)驗(yàn)探究步驟及其說(shuō)明:
①在一支干凈試管中加入2mL蒸餾水,再滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液幾平不變色,說(shuō)明;
②在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液,再滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液幾平不變色,說(shuō)明;
③在一支干凈試管中加入氫氧化鈉,再滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液氫氧化鈉,說(shuō)明OH-使紫色石蕊試液藍(lán)色.
(5)結(jié)論:原假設(shè)成立.(填“成立”或“不成立”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器 a的另一種用途少量液體的反應(yīng)容器,儀器b的名稱集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.應(yīng)選擇的氣體制取氫氣裝置組合是BE或BC.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AE或AC.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.化妝品“法蘭琳卡”最近的廣告語(yǔ)是“我們恨化學(xué)”.這是對(duì)化學(xué)的不理解,恨化學(xué)的人里面有多少人知道什么是化學(xué),有多少人從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)化學(xué).我們是學(xué)過(guò)化學(xué)的,可不能亂發(fā)言.下列屬于亂發(fā)言的是( 。
A.“法蘭琳卡”的廣告語(yǔ)是對(duì)化學(xué)的誤解,對(duì)科學(xué)的不尊重
B.化妝品原材料中會(huì)有一些色素和異味,可以利用活性炭的吸附性將其除去
C.給化妝品快遞盒內(nèi)的氣袋充氣,氣袋鼓起來(lái)的原因是:氣體分子間的間隔變大
D.化妝品的有效成分迅速滲透至肌膚,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.加熱49克KClO3和6克MnO2的混合物,完全反應(yīng)后得到29.8克KCl,則生成氧氣的質(zhì)量為( 。
A.13.4克B.78.8克C.19.2克D.27.4克

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.把31.6g高錳酸鉀至于清潔的試管內(nèi),進(jìn)行多次加熱冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作,直到質(zhì)量不再減少.記錄數(shù)據(jù)如下(注意格式要規(guī)范)
操作次序第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量(g)31.629.028.428.4
求(1)生成氧氣質(zhì)量3.2g
(2)生成二氧化錳的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列四組物質(zhì)中全部是混合物的是( 。
A.紅色的銅粉和紅色的赤鐵礦石B.黑色的氧化銅和黑色的2B鉛筆芯
C.無(wú)色的礦泉水和無(wú)色的雪碧飲料D.銀白色的水銀和銀白色的鎂帶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于水的有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.水是由許許多多水分子聚集而成
B.水是由氫元素和氧元素組成
C.水是純凈物
D.從微觀角度講,水變?yōu)樗魵馐撬肿拥捏w積變大的原因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案