（1分）下圖所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中，正確的是       。

①氫氣具有可燃性，燃燒時(shí)能生成水
②二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，比空氣的密度大，常用于滅火
③電解水的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣，驗(yàn)證水的組成
④二氧化碳易溶于水，二氧化碳具有酸性
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
A
圖①驗(yàn)證了氫氣能燃燒，通過(guò)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧可以證明有水生成，故①正確；
圖②通過(guò)傾倒二氧化碳，蠟燭能熄滅，說(shuō)明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，且底層的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，故②正確；
圖③電解水的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氧兩種元素組成的，故③正確；
圖④出現(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)塑料瓶變癟，說(shuō)明二氧化碳溶于水，故④錯(cuò)誤；
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體能使           　　    ；電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能         ， 該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為                    　　  。反應(yīng)基本類型為       反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確得是
A．電解水可以得到氧氣，是因?yàn)樗泻腥芙獾难鯕?/td>
B．電解水制取氫氣要消耗大量的電能，應(yīng)該尋找更好的方法使水電解出氫氣
C．燃放煙花爆竹產(chǎn)生的物質(zhì)會(huì)對(duì)空氣造成污染
D．任意排放工業(yè)廢水和生活污水，濫用化肥和農(nóng)藥，都會(huì)導(dǎo)致水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水是生命之源。下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是…………（　�。�
A．電解水生成的氧氣和氫氣的體積比約為
B．水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
C．自然界中凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾等
D．在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水電解的過(guò)程可用下列圖示表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是

①                 ②               ③                ④
A．①②③④B．③②①④C．②①④③D．④①③②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(6分) 水是寶貴的自然資源。請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題。
 
圖1            圖2                   圖3
(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是             。
A．該實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
B．電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的
C．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
D．在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化
E. 正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是2:1
(2)圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是          ，凈化
后的水是硬水還是軟水，生活中可用          加以鑒別。                         
(3)圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖，其中活性炭池的作用是          。消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為        價(jià)。
(4)水在生產(chǎn)生活中常用于溶解物質(zhì)形成溶液，實(shí)驗(yàn)室所用的某種過(guò)氧化氫溶液中，水與過(guò)氧化氫的質(zhì)量比為9：2，則該溶液中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(4分)如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后，

在兩支試管中分別收集到氣體a和氣體b。
請(qǐng)回答：(1)電解水時(shí)，將           轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
(2)氣體a為            ；
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是                     。
(4)電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是水由             組成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
(1) 化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是                                       
(2)右上圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是     ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                            。

(3) 除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是          。為了凈化水，某同學(xué)制作了右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中利用了活性炭的           性。

（4）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是           。請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法                 。
（5）今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱，干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是                   ；
（6）使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指          ；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）
（7）任寫(xiě)一條水的作用                   ；
（8）從資源角度看：水是生命之源�？吹接疑蟼�(cè)漫畫(huà)，你的感想是：   
                                           （解讀漫畫(huà)或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）。

(9)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時(shí)，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳、。試寫(xiě)出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式                                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，我們應(yīng)該節(jié)約水、愛(ài)護(hù)水資源。
(1)水是由         兩種元素組成。
(2)日常生活中通過(guò)         可以降低水的硬度。

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