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水是生命之源，我們應該節(jié)約水、愛護水資源。
(1)水是由         兩種元素組成。
(2)日常生活中通過         可以降低水的硬度。
(1) H、O(或氫、氧)        (2) 煮沸
分析：（1）從水的組成回答相關問題一般是用元素描述．
（2）水加熱后會使一些離子沉淀下來，從而減低其硬度．
解：（1）由水的水組成元素可以看出，水是由氫氧兩種元素組成的．
故答案為：氫氧．
（2）硬水水加熱后會使一些離子沉淀下來，從而減低其硬度，往往以水垢的形式出現．
故答案為：煮沸．
點評：此題主要是對水的組成及硬度知識的考查，屬于基礎性知識考查題
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（1分）下圖所示實驗得出的結論中，正確的是       。

①氫氣具有可燃性，燃燒時能生成水
②二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，比空氣的密度大，常用于滅火
③電解水的實驗中產生氫氣和氧氣，驗證水的組成
④二氧化碳易溶于水，二氧化碳具有酸性
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2011四川宜賓，12題）2011年3月日本發(fā)生9．0級大地震，造成數百萬人飲水困難。完成下列各題：
⑴化學式H2O的意義是                                       （答一點即可）。
⑵“水是生命之源”，飲用酸堿過大或硬度過大的水都不利于人體健康�？捎�         測定水的酸堿度。檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是           。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

自然界中儲水量最多的是
A.氣態(tài)淡水         B.陸地淡水     C.陸地咸水      D海水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有關電解水實驗(如圖所示)的敘述，錯誤的是    (    )
A．試管a中的氣體是可燃性
B．該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成
C．該實驗水中加入氫氧化鈉為了增強水的導電性
D．試管a與試管b中產生的氣體體積比大于2：1，可能與兩種氣體的溶解能力有關

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關水的說法正確的是
A．電解水生成氫氣和氧氣的質量比為2:1　　
B．地球上的淡水資源極為豐富
C．水由氫元素和氧元素組成　　
D．水由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水（液態(tài)）的實驗數據的關系圖（橫坐標表示通入氧氣的體積，縱坐標表示反應后剩余的氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測定），下列說法錯誤的是      （   ）
A．實線部分表示剩余的氫氣
B．虛線部分表示剩余的氧氣
C．實線與虛線的交點表示兩種氣體恰好完全反應
D．反應中消耗氫氣2毫升

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

你做過這個實驗嗎？請你填出如圖實驗中正極產生______，負極產生______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

做“電解水”實驗時，老師通常往水中加少量硫酸以增加導電性，電解該溶液一段時間后，觀察到的現象錯誤的是（　　）
A．陽極玻璃管內產生的氣體使帶火星的木條復燃
B．陽極玻璃管與陰極玻璃管內產生的氣體體積比約為2：1
C．陰極玻璃管內產生的氣體被點燃時發(fā)出“噗”聲
D．向電解后的殘留溶液中滴加紫色石蕊試液呈紅色

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