據(jù)報(bào)道一些國家正在試用碳酸水澆灌某些植物，其主要作用是（　　）
A、調(diào)節(jié)土壤的pH，改良酸性土壤
B、促進(jìn)植物的光合作用
C、促進(jìn)植物的早熟
D、在大氣層中形成溫室
考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，碳酸水顯酸性，能用于改良堿性土壤，分解生成的二氧化碳能參與植物的光合作用，促進(jìn)作物的生長，可以據(jù)此進(jìn)行分析并完成解答．
解答：解：A、碳酸為酸，其溶液的pH值小于，所以不能改良酸性土壤，故A錯(cuò)誤；
B、碳酸水中溶解的二氧化碳易揮發(fā)出來，而碳酸在常溫下也易分解放出二氧化碳，有利于光合作用，故B正確；
C、二氧化碳能夠促進(jìn)植物光合作用，提高其產(chǎn)量但是不能促進(jìn)早熟，故C錯(cuò)誤；
D、二氧化碳是溫室效應(yīng)氣體，所以會(huì)導(dǎo)致大棚的吸熱和保溫效果會(huì)更好，形成溫室，但是使用碳酸水的目的不是在大氣層中形成溫室效應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：掌握中和反應(yīng)及其應(yīng)用；了解二氧化碳的用途：是光合作用的主要原料，可促進(jìn)光合作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)金屬單質(zhì)的反應(yīng)
（1）金屬與氧氣反應(yīng)
①鎂與氧氣反應(yīng)：
 

②鋁與氧氣反應(yīng)：
 

③鐵與氧氣反應(yīng)：
 

④銅與氧氣反應(yīng)：
 

（2）金屬與酸反應(yīng)
①鎂與鹽酸反應(yīng)：
 

②鋁與鹽酸反應(yīng)：
 

③鋅與鹽酸反應(yīng)：
 

④鐵與鹽酸反應(yīng)：
 

⑤鎂與硫酸反應(yīng)：
 

⑥鋁與硫酸反應(yīng)：
 

⑦鋅與硫酸反應(yīng)：
 

⑧鐵與硫酸反應(yīng)：
 

（3）金屬與鹽溶液反應(yīng)
①鋁與硫酸銅反應(yīng)：
 

②鋁與硝酸銅反應(yīng)：
 

③鋁與氯化銅反應(yīng)：
 

④鐵與氯化銅反應(yīng)：
 

⑤鋅與硫酸銅反應(yīng)：
 

⑥鋅與硝酸銅反應(yīng)：
 

⑦鋅與硝酸亞鐵反應(yīng)：
 

⑧鋅與氯化亞鐵反應(yīng)：
 

⑨鋅與硫酸亞鐵反應(yīng)：
 

⑩鋅與硝酸銀反應(yīng)：
 

?鐵與硝酸銀反應(yīng)：
 

?銅與硝酸銀反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A、氫氣和氧氣組成
B、兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C、氫元素和氧元素組成
D、氫分子和氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
上下振蕩試管
B、
  讀取液體體積
C、
    塞緊橡膠塞
D、
  點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)在很多人都愿意使用鐵鍋?zhàn)鲲埑床耍湓蚴?nbsp;（　�。�
①鐵具有良好的導(dǎo)熱性  ②鐵資源豐富，價(jià)格低廉  ③食物中增加微量鐵元素  ④鐵在干燥空氣中不易生銹．
A、只有①B、只有②
C、①②③D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

登山時(shí)喝空的礦泉水瓶，擰緊瓶蓋．下山后瓶子會(huì)變癟，瓶內(nèi)的氣體分子（　�。�
A、間隔減小B、質(zhì)量減小
C、個(gè)數(shù)減少D、體積減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了驗(yàn)證鐵、銅兩種金屬的活動(dòng)性差異，如圖所示取2支試管分別進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，若要觀察到現(xiàn)象的顯著差異，所用液體合理的是（　　）
A、蒸餾水B、稀鹽酸
C、酒精水溶液D、蔗糖溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)．
（1）用注射抽取一些空氣后堵住氣口，推動(dòng)活塞，體積變�。�
（2）墻里開花墻外香．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小宇和小曼在用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)如下問題，請回答下列相關(guān)問題．

小宇設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小曼的如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．通過實(shí)驗(yàn)，小宇認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小曼認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，
①你認(rèn)為結(jié)論正確的是
 
，請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因：
 
．
②請完成圖B的反應(yīng)方程式
 

③圖A的實(shí)驗(yàn)原理常用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，但該裝置目前顯然不適宜用來制取二氧化碳?xì)怏w，你認(rèn)為要組成一套合理的裝置，還需要用到的玻璃儀器有：導(dǎo)管（帶雙孔塞）、錐形瓶、玻璃片、
 
（此為一分）．

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