用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)．
（1）用注射抽取一些空氣后堵住氣口，推動(dòng)活塞，體積變小．
（2）墻里開(kāi)花墻外香．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：（1）根據(jù)分子間有間隔的特性分析．
（2）根據(jù)分子是運(yùn)動(dòng)的特性分析．
解答：解：（1）由于分子間有間隔，在受壓時(shí)，間隔變�。�，用注射抽取一些空氣后堵住氣口，推動(dòng)活塞，體積變�。�
（2）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，花香的微粒通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到周?chē)目諝庵�，所以，墻里開(kāi)花墻外香．
故答為：（1）分子間有間隔，在受壓時(shí)，間隔變��；（2）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、硝酸銨溶于水，溶液的溫度降低是因?yàn)橄跛徜@溶解時(shí)只發(fā)生了溶質(zhì)分子的擴(kuò)散過(guò)程
B、氯化鈉溶于水，溶液溫度沒(méi)有明顯變化，因?yàn)槁然c溶解時(shí)沒(méi)有發(fā)生溶質(zhì)分子的擴(kuò)散和水合過(guò)程
C、熱水溶解食鹽較快，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的粒子在溫度較高時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)加快
D、在一定量的水中溶解蔗糖，攪拌時(shí)溶解的蔗糖要比不攪拌時(shí)多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道一些國(guó)家正在試用碳酸水澆灌某些植物，其主要作用是（　�。�
A、調(diào)節(jié)土壤的pH，改良酸性土壤
B、促進(jìn)植物的光合作用
C、促進(jìn)植物的早熟
D、在大氣層中形成溫室

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用鋁合金代替鋁制鑰匙是利用鋁合金比鋁的（　�。�
A、熔點(diǎn)低B、不易腐蝕
C、硬度大D、密度小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了Ca（OH）2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖1所示（圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．
①若X是與其它三種不同類(lèi)別的化合物，則X的化學(xué)式可以是
 
．
②根據(jù)圖中所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫(xiě)出其中發(fā)生“中和反應(yīng)”的化學(xué)方程式：
 
；
③食醋中含3%～5%的醋酸，生活中常用食醋清洗水垢【Mg（OH）2和CaCO3】．
已知醋酸在水中能電離出CH3COO-和H+；2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O．請(qǐng)寫(xiě)出醋酸與Ca（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）①用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí)，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示．當(dāng)加入熟石灰m g時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為
 
（填化學(xué)式）．
②若改用n g氫氧化鈉與相同質(zhì)量鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH
 
7．（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞溶液，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起．過(guò)一段時(shí)間燒杯A中溶液變紅色，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是
 
．小強(qiáng)同學(xué)對(duì)A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞溶液變紅色？
【提出猜想】猜想1：B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅．
猜想2：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅．
猜想3：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應(yīng)的生成物使
酚酞溶液變紅．
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑：酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水．
（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為猜想
 
肯定不成立，原因是
 
．
（2）
步驟
 		 實(shí)驗(yàn)操作
 		 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
1		 取一張濾紙，用酚酞試液濕潤(rùn)，待涼干后制成條狀酚酞試紙．
 		  
 
2
 		  
取酚酞試紙置于盛有
 
的帶塞試管中．		 試紙不變色，猜想
 

不成立
 
3
 

 

 
猜想3成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定某純堿樣品（含少量氯化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，取12g樣品放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)．經(jīng)測(cè)定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，其質(zhì)量為107.6g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）．試計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g．
（2）12g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為
 
g．
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．
（4）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中使用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯制成的，另一種是用聚氯乙烯制成的．通過(guò)查閱資料知：聚乙烯完全燃燒生成CO2和H2O，而聚氯乙烯完全燃燒除生成CO2和H2O外，還有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體極易溶于水生成鹽酸，則該氣體是
 
．

（1）鑒別這兩種塑料袋最簡(jiǎn)單的方法是
 
．
（2）現(xiàn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究塑料燃燒的產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)時(shí)，若B、C兩瓶都觀察到明顯現(xiàn)象，則B瓶中的現(xiàn)象是
 
，C瓶中的現(xiàn)象是
 
，由此可判斷A瓶中燃燒的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是對(duì)鐵的銹蝕條件的探究．因通常實(shí)驗(yàn)中鐵生銹所需要時(shí)間較長(zhǎng)，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)．

（1）檢查裝置的氣密性：連接好裝置，關(guān)閉分液漏斗的旋塞，將C導(dǎo)管接入到裝有水的燒杯中，微熱甲裝置，說(shuō)明氣密性良好的現(xiàn)象是
 
．
（2）反應(yīng)開(kāi)始后，甲裝置中的反應(yīng)現(xiàn)象：
 
，MnO2的作用：
 
．
（3）4分鐘后觀察：A處鐵絲依然光亮，B處鐵絲表面灰暗，D處鐵絲依然光亮，A、B處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比，可得出鐵生銹與
 
有關(guān)；B、D處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比說(shuō)明：決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是
 
．

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