12．實(shí)驗(yàn)室里，常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，氫氣難溶于于水．下列說法不合理的是（　　）
A．發(fā)生裝置可以和二氧化碳的相同B．收集裝置完全同氧氣
C．發(fā)生裝置不同于氧氣的D．可以用向下排空氣法收集氫氣

分析 A．根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件來分析；
B．根據(jù)氣體的性質(zhì)來分析；
C．根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法來分析；
D．根據(jù)氫氣的密度來分析．

解答 解：A．在實(shí)驗(yàn)室中常用固態(tài)的大理石或石灰石與液態(tài)的稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，與實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣的反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件相同，所以制取裝置相同，故正確；
B．氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法來收集，氫氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法來收集，故錯(cuò)誤；
C．在實(shí)驗(yàn)室中還可以用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，裝置與制取氣體的裝置不同，故正確；
D．氫氣的密度比空氣小，所以可用向下排空氣法來收集，故正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某學(xué)生為了證明甲烷中含有碳、氫元素，設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明甲烷中含有碳、氫元素．
實(shí)驗(yàn)用品：火柴、盛有甲烷的集氣瓶、一個(gè)潔凈干燥的小燒杯、澄清石灰水．
實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論
①點(diǎn)燃甲烷；
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方，證明甲烷含有氫元素．
③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方，證明甲烷含有碳元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）．
（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）；
（2）從微觀角度看，物質(zhì)B是由分子構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
（4）參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為了驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，小林同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w通入A、B裝置．
（1）裝置A中的現(xiàn)象是紫色變?yōu)榧t色，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2O+CO2═H2CO3，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；小穎同學(xué)對(duì)小林同學(xué)的A裝置的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)（如圖C），她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，噴水的那一半為紫色色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色，說明了二氧化碳與水反應(yīng)的生成物能使紫色石蕊試液變紅，她進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的是對(duì)比，排除了二氧化碳和水直接使之變?yōu)榧t色的干擾．
（2）B裝置中的現(xiàn)象是蠟燭由下至上熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持蠟燭燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型
（1）磷在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；化合反應(yīng)
（2）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)
（3）過氧化氫中加入二氧化錳2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反應(yīng)
（4）高錳酸鉀受熱2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)
（5）水通電2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列做法不是為了隔絕空氣中的氧氣的是（　　）
A．石灰水密封保存B．白磷浸沒在水中保存
C．暖氣片表面刷“銀粉”漆D．用燈帽蓋滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．學(xué)習(xí)和研究化學(xué)，經(jīng)常要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）做硫在氧氣只能怪燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到發(fā)出藍(lán)紫色火焰．
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃后，可以觀察到劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體等現(xiàn)象．
（3）將帶火星的木條伸入到一瓶純凈的氣體中，木條復(fù)燃，這瓶氣體是氧氣．
（4）像石蕊溶液中通入二氧化碳，觀察到紫色溶液變紅色，原因是H2O+CO2=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
（5）長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶中常形成一層不溶于水的白色固體，原因是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣不易溶于水
B．在低溫下，氧氣可以變?yōu)榈{(lán)色的雪花狀固體
C．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑
D．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)分子的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．受熱時(shí)分子的體積逐漸變大
B．液體蒸發(fā)變成氣體，分子間間隔變大
C．降溫時(shí)分子的運(yùn)動(dòng)速率減慢
D．化學(xué)變化中分子是可分的

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