12.在一次化學(xué)實驗中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實驗現(xiàn)象:
實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現(xiàn)象
第1~6滴有藍色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液
第7~9滴產(chǎn)生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色
在實驗①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識判斷藍色沉淀是氫氧化銅,請你寫出生成藍色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
實驗①中藍色沉淀為什么消失?同學(xué)們繼續(xù)進行如下探究.
【查閱資料】I.氫氧化銅在溫度70℃-80℃時可分解生成氧化銅;
II.四羥基合銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍色.
【猜想與討論】小陶認為藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解.其他同學(xué)一致否定了他的猜測,理由是如分解則會生成氧化銅是黑色固體,而藍色沉淀消失后是形成亮藍色溶液.
同學(xué)們交流討論后,提出以下兩種猜想.
猜想一:少許氫氧化銅可溶于足量水中.
猜想二:氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解,溶液呈亮藍色.
【實驗探究】同學(xué)們用氫氧化銅粉末(其它試劑可任選)設(shè)計如下實驗.請?zhí)顚懕碇锌崭瘢?br />
實驗序號實驗方法與操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩沉淀不溶解,液體仍為無色猜想一錯誤
將少許Cu(OH)2粉末加入到足量氫氧化鈉濃溶液中,充分振蕩固體溶解,溶液呈亮藍色猜想二正確
【結(jié)論與反思】(1)根據(jù)實驗,并進一步查閱資料知道,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4
(2)根據(jù)實驗可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)的實驗現(xiàn)象是藍色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?br />(3)寫出氫氧化銅受熱分解生成黑色固體的化學(xué)方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

分析 根據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,寫出反應(yīng)的方程式;
【猜想與討論】根據(jù)實驗①的現(xiàn)象是沉淀消失,形成亮藍色溶液,而不是產(chǎn)生黑色固體分析;
【實驗探究】③根據(jù)實驗的目的否定猜想一分析實驗現(xiàn)象;
④根據(jù)實驗?zāi)康氖球炞C猜想二成立設(shè)計實驗并描述實驗現(xiàn)象;
【結(jié)論與反思】(1)根據(jù)信息結(jié)合方程式的書寫寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)現(xiàn)象及資料信息分析能量變化.
(3)根據(jù)給藍色的氫氧化銅加熱生成物分析解答.

解答 解:硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,故反應(yīng)的方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【猜想與討論】根據(jù)實驗①的現(xiàn)象是沉淀消失,形成亮藍色溶液,而不是產(chǎn)生黑色固體,因此小陶認為藍色沉淀消失可能是Cu(OH)2發(fā)生了分解是錯誤的;
【實驗探究】③實驗的目的否定猜想一,因此加水沉淀不溶解;
④實驗?zāi)康氖球炞C猜想二成立,即是氫氧化銅溶于氫氧化鈉溶液產(chǎn)生的亮藍色的溶液;
故答案為:

實驗序號實驗方法與操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
 ③將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩 沉淀不消失猜想一錯誤
 ④ 將少許Cu(OH)2粉末加到NaOH濃溶液中,充分振蕩 沉淀消失,溶液變成亮藍色猜想二正確
【結(jié)論與反思】(1)根據(jù)信息Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,故反應(yīng)的方程式為:Cu(OH)2+2NaOH=Na2Cu(OH)4;
(2)根據(jù)表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加,觀察到產(chǎn)生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色,結(jié)合資料Ⅰ.Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時可脫水分解生成CuO,因此說明飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng);
(3)根據(jù)氫氧化銅不穩(wěn)定,在加熱的情況下易分解,生成一種黑色固體和水,則推測該反應(yīng)產(chǎn)物為氧化銅和水,則其化學(xué)方程式是Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
故答案為:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
【猜想與討論】沉淀消失,形成亮藍色溶液,而氫氧化銅分解產(chǎn)生的是黑色固體(合理即可);
【實驗探究】③沉淀不溶解,液體仍為無色;
④將少許Cu(OH)2粉末加入到足量氫氧化鈉濃溶液中,充分振蕩;
固體溶解,溶液呈亮藍色;
【結(jié)論與反思】(1)2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4
(2)藍色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?br /> (3)Cu(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O

點評 本題屬于信息題的考查,解題的依據(jù)是題目的信息結(jié)合已有的相關(guān)知識進行分析,能夠考查學(xué)生的知識遷移能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.新型材料納米級 Fe 粉具有廣泛的用途,它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應(yīng),其制備工藝流程如圖所示:請回答下列問題:

(1)上述流程中可加回收利用的物質(zhì)是氮氣,在制備納米級 Fe 粉的工藝流程中,其作用是保護氣,防止鐵被氧化.
(2)納米級 Fe 粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體,此黑色固體的化學(xué)式為Fe3O4
(3)上述制備納米級鐵粉的化學(xué)方程式H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl,其反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級Fe粉樣品中混有少量的 FeCl2 雜質(zhì),為了除去樣品中的雜質(zhì),在無氧環(huán)境下,先加水溶解,然后再過濾、洗滌、烘干.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.砝碼是化學(xué)實驗室中的常用實驗器材,如圖所示是一盒砝碼的實物圖.請你回答下列問題:
(1)不銹鋼屬于混合物(填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”);圖中屬于合成材料的是塑料.
(2)砝碼表面鍍鉻不僅美觀,還可以防止砝碼生銹.
(3)鉻能緩慢溶解于稀鹽酸和稀硫酸,由此推測鉻的金屬活動性比銅強.鉻在濃硫酸中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cr+6H2SO4(濃)═Cr2(SO43+3SO2↑+6H2O,產(chǎn)生的SO2可用堿性(填“酸”或“堿”)溶液來吸收,以減少對環(huán)境的污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.在一定條件下,氨氣與氧化銅反應(yīng)生成紅色固體、水及一種氣體單質(zhì),某興趣小組用如下裝置探究該反應(yīng).已知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.

(1)A處可用加熱濃氫氧化鈉溶液和硫酸銨的混合物制取氨氣,反應(yīng)方程式為(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2NH3↑+2H2O,A處發(fā)生裝置是丙(選填如圖裝置編號),如圖發(fā)生裝置乙中儀器X的名稱是燒瓶.

(2)裝置B和裝置D組合證明有水生成,裝置E中應(yīng)盛有的試劑是濃硫酸.
(3)裝置F為排水法收集氣體,這是利用了氣體氣體難溶于水的性質(zhì),實驗時應(yīng)等導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻地氣泡時開始收集氣體,進一步實驗檢驗出該氣體.
(4)充分反應(yīng)后,取裝置C中紅色固體少許,加入適量稀硫酸,觀察到液體沒有變成藍色現(xiàn)象,說明固體物質(zhì)為單質(zhì)銅,裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.鐵礦石B.酸奶C.干冰D.海水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.碳酸氫銨是一種常用的化肥,受熱易分解.在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+X↑.
(1)化學(xué)方程式中X的化學(xué)式為CO2
(2)NH3中氮元素的化合價為-3.
(3)碳酸氫銨應(yīng)避光,放在陰冷處保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.下面三個實驗都是教材中的化學(xué)實驗,請回憶并解決有關(guān)問題:

(1)實驗A是硫在氧氣中燃燒實驗,集氣瓶中預(yù)先加水的目的是:吸收燃燒產(chǎn)生的SO2氣體,防止污染空氣.小鄭同學(xué)對該實驗進行藥品改進,把水替換為NaOH溶液,實驗時能更好達到目的.
(2)實驗B是探究酸的化學(xué)性質(zhì)實驗,用點滴板代替試管完成實驗的好處是藥品用量少,節(jié)約藥品;可同時完成多個實驗,便于觀察和比較實驗現(xiàn)象.
(3)實驗C是蒸餾水的制取,蒸餾過程中的冷凝水流向是下入上出(填“下入上出”或“上入下出”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.石墨做電極B.干冰用作制冷劑
C.濃硫酸作干燥劑D.鐵粉用作食品保鮮吸氧劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪融化B.瓷碗破碎C.食物腐敗D.石蠟熔化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案