4．下面三個實(shí)驗(yàn)都是教材中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請回憶并解決有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A是硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先加水的目的是：吸收燃燒產(chǎn)生的SO2氣體，防止污染空氣．小鄭同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行藥品改進(jìn)，把水替換為NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)時能更好達(dá)到目的．
（2）實(shí)驗(yàn)B是探究酸的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，用點(diǎn)滴板代替試管完成實(shí)驗(yàn)的好處是藥品用量少，節(jié)約藥品；可同時完成多個實(shí)驗(yàn)，便于觀察和比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)C是蒸餾水的制取，蒸餾過程中的冷凝水流向是下入上出（填“下入上出”或“上入下出”）．

分析 （1）根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫有毒、能與氫氧化鈉反應(yīng)分析回答；
（2）根據(jù)點(diǎn)滴板的特點(diǎn)分析回答；
（3）根據(jù)冷凝管的冷凝原理分析．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)A是硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣，能與氫氧化鈉反應(yīng)．所以，集氣瓶中預(yù)先加水的目的是：吸收燃燒產(chǎn)生的SO2氣體，防止污染空氣．小鄭同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行藥品改進(jìn)，把水替換為 NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)時能更好達(dá)到目的．
（2）實(shí)驗(yàn)B是探究酸的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，用點(diǎn)滴板代替試管完成實(shí)驗(yàn)的好處是：藥品用量少，節(jié)約藥品；可同時完成多個實(shí)驗(yàn)，便于觀察和比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)C是蒸餾水的制取，蒸餾過程中的水流經(jīng)過冷凝管后溫度會上升，如果水流方向與氣流方向相同，那么在冷凝管末端會出現(xiàn)較熱的水，不易冷凝形成液滴；如果反過來的話，同一段冷凝管中的水溫和氣溫差別較大，冷卻效果更好．高溫水蒸氣冷卻變?yōu)橐簯B(tài)．
故答為：（1）吸收燃燒產(chǎn)生的SO2氣體，防止污染空氣；NaOH．（2）藥品用量少，節(jié)約藥品；可同時完成多個實(shí)驗(yàn)，便于觀察和比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．（3）下入上出．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對常見實(shí)驗(yàn)的了解和應(yīng)用，提醒同學(xué)們平時應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是某工業(yè)鹽產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)．為了測定該工業(yè)鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100g該工業(yè)鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①測得水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.36%；②用碳酸鈉來測定雜質(zhì)氯化鋇的質(zhì)量時，得到0.985g沉淀．（碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式：
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl）
求（1）100g該工業(yè)鹽中含氯化鋇的質(zhì)量．
（2）通過計(jì)算，判斷此工業(yè)鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．淀粉消化成葡萄糖B．石油中分離得汽油和柴油
C．濃鹽酸敞口有白霧D．奶茶杯口塑料膜受熱熔化封口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)序號滴加CuSO4溶液的量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①第1～6滴有藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液
②第7～9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色
在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識判斷藍(lán)色沉淀是氫氧化銅，請你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失？同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究．
【查閱資料】I．氫氧化銅在溫度70℃-80℃時可分解生成氧化銅；
II．四羥基合銅酸鈉[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮藍(lán)色．
【猜想與討論】小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解．其他同學(xué)一致否定了他的猜測，理由是如分解則會生成氧化銅是黑色固體，而藍(lán)色沉淀消失后是形成亮藍(lán)色溶液．
同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想．
猜想一：少許氫氧化銅可溶于足量水中．
猜想二：氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解，溶液呈亮藍(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們用氫氧化銅粉末（其它試劑可任選）設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請?zhí)顚懕碇锌崭瘢?br />
實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)方法與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
③將少許Cu（OH）2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩沉淀不溶解，液體仍為無色猜想一錯誤
④將少許Cu（OH）2粉末加入到足量氫氧化鈉濃溶液中，充分振蕩固體溶解，溶液呈亮藍(lán)色猜想二正確
【結(jié)論與反思】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)一步查閱資料知道，氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+Cu（OH）2=Na2Cu（OH）4．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是藍(lán)色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?br />（3）寫出氫氧化銅受熱分解生成黑色固體的化學(xué)方程式Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖為某維生素片的標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題：
（1）主要成分中的各種維生素都屬于有機(jī)（有機(jī)/無機(jī)）物．
（2）按標(biāo)簽用量服藥，每天補(bǔ)充維生素C質(zhì)量是1.5g．
（3）維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為9：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小敏發(fā)現(xiàn)家中炒過咸菜后未及時清洗的鐵鍋，比洗凈未擦干的鐵鍋更易生銹．難道是在有鹽存在的條件下鐵生銹的速度加快了嗎？小敏針對問題展開了探究．
（1）鐵生銹的本質(zhì)是鐵與氧氣和水反應(yīng)的結(jié)果．
【提出猜想】有鹽存在的條件下，鐵生銹的速度會加快嗎？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明自己的猜想，并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
 實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
取兩支試管分別放入等體積的蒸餾水、加入食鹽的蒸餾水，并分別放入潔凈無銹的鐵釘，浸入一半，靜置一段時間 放入食鹽水的鐵釘先生銹，且生銹多 鹽能加快鐵生銹的速度 
（2）工業(yè)生產(chǎn)中用稀鹽酸除去鐵質(zhì)器械表面的鐵銹，請寫出除銹的化學(xué)方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．
【進(jìn)一步探究】鐵生銹的速度還與哪些因素有關(guān)？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小敏設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)探究影響鐵生銹速率的因素．
（3）經(jīng)過幾天的觀察發(fā)現(xiàn)，A瓶鐵釘表面先出現(xiàn)紅色物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（4）鐵生銹的速率還與氧氣濃度有關(guān)．
【進(jìn)一步猜想】（5）你認(rèn)為影響鐵生銹速率的因素還可能有溫度（合理均可）（填一種即可）．
【拓展與延伸】在查閱資料后，小敏設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)探究空氣中二氧化碳及有酸存在條件下鐵生銹的情況．實(shí)驗(yàn)記錄如下：
 編號實(shí)驗(yàn)條件 放置條件 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
 1 潮濕的空氣密封半浸入蒸餾水中  生銹多
 2除去二氧化碳的潮濕空氣 密封半浸入蒸餾水中   生銹少
 3潮濕的空氣 密封半浸入滴有少量稀鹽酸的蒸餾水中  生銹最多 
（6）分析以上實(shí)驗(yàn)，二氧化碳會促進(jìn)鐵的生銹，請結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)和你學(xué)過的知識大膽分析其原因，你的分析是由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：除去二氧化碳的潮濕空氣比潮濕的空氣生銹少，而鐵生銹需要氧氣和水，實(shí)驗(yàn)1、2均具備，從而說明二氧化碳會促進(jìn)鐵生銹．
（7）除此之外，你還能從以上實(shí)驗(yàn)中得到的信息有（答一點(diǎn)即可）：酸能更快促進(jìn)鐵生銹（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酸堿指示劑遇酸、堿溶液變色；汽油溶解油污
B．活性炭凈水；鐵生銹
C．燒堿固體長期暴露在空氣中；高爐煉鐵
D．石灰漿涂抹墻壁變硬；濃硫酸吸水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：①寫出儀器的名稱：a試管
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是壓破試管底部（合理均可）；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是CD（選填序號）；
A．用高錳酸鉀制氧氣       B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣     D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖4中選取C（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（5）實(shí)驗(yàn)室用圖5中B裝置制氧氣的反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑黑色粉末在反應(yīng)中的作用是催化作用．
（6）在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細(xì)觀察下列（F～K）各個裝置的特點(diǎn)回答問題：

①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b口進(jìn)入（填導(dǎo)管口符號）．
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用K裝置．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用H裝置．
④若用G裝置給病人輸氧氣，則c管接病人的鼻子．（填導(dǎo)管口符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．根據(jù)如圖所示關(guān)系回答問題：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：CCO；ECu（OH）2．
（2）你推斷出A物質(zhì)的化學(xué)式為，請寫出A物質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuCO3+H2SO4═CuSO4+CO2↑+H2O．
（3）D與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（4）1000噸含F(xiàn)e2O360%的鐵礦石，最多可以煉出420噸純凈的鐵．

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同步練習(xí)冊答案