2.2016年國慶期間,我校初三5班的一些同學(xué)到高安市八百里洞天公園游玩,去感受大自然的美
(l)剛進(jìn)入公園,陣陣花香撲鼻而來,用微粒觀點(diǎn)解釋其原因分子是不斷運(yùn)動的;
(2)在公園內(nèi)的一個路口,同學(xué)們看見幾株小樹,枝葉已發(fā)黃,從施肥的角度分析,這些小樹主要應(yīng)該補(bǔ)充的化肥是A(填字母序號);
A.NH4C1          B.K2SO4            C.Ca(H2P7O42
(3)隨后他們來到橋邊,發(fā)現(xiàn)鋼材表面噴上了漆,噴漆的主要目的是為了防止鐵生銹;
(4)大伙一路談笑,口渴了,拿出礦泉水,看見標(biāo)簽上面有一項(xiàng)寫著:含鈣、鎂、鈉、鉀等成分,這里的“鈣”、“鎂”、“鈉”、“鉀”指的是元素(填“原子”、“離子”、“元素”、“物質(zhì)”);
(5)他們來到河邊,發(fā)現(xiàn)河水清澈透明,如果要測定該河水的酸堿度,應(yīng)選用C(填字母號)
A.石蕊試液     B.酚酞試液     C.pH試紙.

分析 (1)根據(jù)分子是不斷運(yùn)動的特性分析解答;
(2)根據(jù)常見化肥的種類及作用分析回答.
(3)根據(jù)鐵生銹的條件分析回答;
(4)根據(jù)物質(zhì)組成常用元素來描述分析回答;
(5)pH試紙可用來測定溶液的酸堿度.

解答 解:(1)由于分子是不斷運(yùn)動的,花香的微粒通過運(yùn)動能分散到周圍的空氣中,所以,剛進(jìn)人公園,陣陣花香便撲鼻而來;
(2)小樹枝葉已發(fā)黃,從施肥的角度分析,這些小樹缺乏氮肥,主要應(yīng)該補(bǔ)充的化肥是氮肥,例如,氯化銨等;
(3)鐵生銹的條件下是鐵與水、氧氣接觸,噴漆的主要目的是為了防止鐵生銹;
(4)物質(zhì)組成常用元素來描述,礦泉水的標(biāo)簽中:含鈣、鎂、鈉、鉀等成分,這里的“鈣”、“鎂′“鈉′“鉀”指的是元素;
(5)石蕊試液、酚酞試液只能用來測定溶液的酸堿性,pH試紙可用來測定溶液的酸堿度.
故答為:(1)分子是不斷運(yùn)動的;(2)A;(3)防止鐵生銹;(4)元素;(5)C.

點(diǎn)評 本題聯(lián)系生活比較緊密,體現(xiàn)了生活中處處有化學(xué),能利用化學(xué)知識來解釋生活中的某些問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.已知A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì).它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略).A是一種溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,B是單質(zhì).D在常溫下不穩(wěn)定易分解.
(1)D的化學(xué)式為H2CO3
(2)A→C的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某研究小組按如圖所示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”.實(shí)驗(yàn)中,SO2和O2混合氣體連續(xù)通入,水和鐵在起始時一次性加入,反應(yīng)液多次循環(huán).

(1)I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+2H2O+O2═2X,則X的化學(xué)式是H2SO4.I中用水吸收時為了提高SO2和O2的吸收效率,從影響氣體溶解度的因素考慮應(yīng)控制溫度不宜過高(填“高”或“低”).
(2)反應(yīng)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)為確保反應(yīng)液的循環(huán)吸收效果,吸收液與鐵的反應(yīng)需控制在40℃左右進(jìn)行,在此條件下欲加快該反應(yīng)速率宜采取的措施有使用鐵粉(或攪拌或使用催化劑)(只要答一點(diǎn)).隨著反應(yīng)液循環(huán)流入I中,吸收液中X的生成速率明顯加快,其原因可能是生成的FeSO4(或Fe2+)起催化作用.
(4)經(jīng)過多次循環(huán)以后導(dǎo)出反應(yīng)液,經(jīng)降溫結(jié)晶、過濾、洗滌和干燥,制得FeSO4•7H2O晶體.它在醫(yī)療上常用于治療D(選填字母)
A、甲狀腺腫大  B、佝僂病  C、齲齒  D、貧血癥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.現(xiàn)有Na、H、O、S四種元素,請你參與下列問題的研究.
(1)上述四種元素中,除氧元素外,還有一種元素的原子最外層電子數(shù)也為6,請寫出該元素的名稱硫.
(2)在上述四種元素中,任選兩種或三種元素組成合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在橫線上.酸:H2SO4;堿:NaOH;鹽:Na2SO4;氧化物:SO2
(3)上述某些元素形成的氧化物,可發(fā)生如下反應(yīng)2Na2O2+2H2O═X+4NaOH,X的化學(xué)式為O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型的水處理劑,下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是C
A.屬于氧化物
B.鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1:4
C.鐵元素化合價(jià)為+6  
D.高鐵酸鈉由兩種金屬元素和一種非金屬元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

7.某研究學(xué)習(xí)小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品20g,把80g稀鹽酸分四次加入,實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)如右表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)).根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
 12015
22010
3206
420n
(1)表中 n的數(shù)值為6.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是70%.
(3)求此稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.如圖是同學(xué)們構(gòu)建關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò).請回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體生成
I、II兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是(寫一條)都是氧化反應(yīng)
(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系正:幫助CH4燃燒,提供能量 反:鐵生銹,浪費(fèi)金屬資源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.A.B…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中G是生活中常見的金屬,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,且E和F的組成元素相同.試判斷:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:HFe3O4EH2O2
(2)寫出①的化學(xué)反應(yīng)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.常溫下,將下列物質(zhì)投入足量的稀鹽酸中,能產(chǎn)生氣體且有不溶物殘留的是( 。
A.碳酸鈉B.銅片C.碳酸鈣D.生鐵

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同步練習(xí)冊答案