12.重慶一中化學興趣小組的同學們對實驗室用雙氧水制備氧氣的條件進行了如下探究.
實驗
序號
等濃度的
雙氧水質量/g
固體
粉末
固體粉末
的質量/g
實驗
溫度/℃
相同時間內產生
氧氣的體積/mL
50MnO20.1206
50MnO20.13015
aMnO20.14020
50CuSO40.1205
50200.5
(1)由實驗Ⅱ和Ⅰ可知(填實驗序號),在其他條件相同時,溫度越高雙氧水分解速率越快,若實驗Ⅲ中,a=50,也可對比得出此結論;
(2)實驗Ⅳ和Ⅴ還不能證明CuSO4是該反應的催化劑,還需驗證CuSO4在反應前后質量和化學性質一定不變;
(3)經驗證,CuSO4也是雙氧水分解的催化劑,請寫出該反應的化學反應式2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)如圖是實驗Ⅰ中氧氣的體積隨反應時間的變化圖象,請根據(jù)上述信息,在坐標軸上畫出實驗Ⅳ中氧氣的
體積隨反應時間的變化圖象.

分析 (1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)即可得出影響反應速率的因素;
(2)根據(jù)催化劑的特征來分析;
(3)根據(jù)化學方程式的書寫方法來分析;
(4)根據(jù)圖表信息,用硫酸銅作催化劑,單位時間內生成的氧氣少一些.

解答 解:(1)實驗Ⅱ和實驗Ⅰ相比,雙氧水質量、濃度都相同,二氧化錳的質量相同,溫度不同,單位時間內生成的氧氣體積也不同,說明溫度越高,單位時間內生成的氧氣越多;若Ⅲ中等質量的雙氧水質量也為50g時,也會得出相同的結論;故填:Ⅰ;50;
(2)催化劑能改變化學反應的速率,而不本身的質量和化學性質在反應前后均不改變的物質,故填:質量和化學性質;
(3)雙氧水在硫酸銅的催化作用下分解為水和氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)因為兩個實驗中,用到的過氧化氫溶液質量和濃度相同,故最終生成氧氣質量相同,但是用硫酸銅做催化劑,單位時間內生成的氧氣較少,反應速率較慢.
故答案為:

點評 本題通過實驗探究了二氧化錳和硫酸銅在過氧化氫制氧氣中的催化作用,側重實驗能力和分析能力的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作符合操作規(guī)范的是( 。
A.滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干凈并放回滴瓶中
B.實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法制取氧氣,結束時先熄滅酒精燈后從水中移出導管
C.實驗室用剩的藥品應放回原試劑瓶,避免浪費
D.過濾時,漏斗中的液面應低于濾紙的邊緣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)如圖1裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管.
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取少量純凈的氧氣時,收集裝置(填字母,下同)選用DG,能用此收集方法的原因是氧氣不易溶于水,如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B,二氧化錳是該反應的催化劑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用C(填字母);其反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,二氧化錳是該反應的生成物.用氯酸鉀制氧氣的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)如用G裝置收集氧氣,開始收集的最佳時刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時,判斷氧氣是否收集滿的現(xiàn)象是當氣泡從集氣瓶口向外逸出時,說明已經收集滿,實驗結束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是試管口沒有塞一團棉花.
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應用C裝置,收集氨氣最好用F裝置.
(6)為了測量生成氧氣的體積可用圖2裝置,氧氣從c端進入(填序號),可從得出氧氣的體積.測量體積時應當氣泡剛一冒出(填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”)時開始收集,因為裝置內空氣對測量體積無影響(填“有影響”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.要區(qū)別下列各組物質(橫線前面的),所選擇的方法或試劑不正確的是( 。
A.氧氣與氮氣---帶火星的木條B.二氧化碳與氧氣---澄清石灰水
C.醬油與食醋---聞氣味D.氮氣與二氧化碳---燃著的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的實驗操作中正確的是( 。
A.
量取液體
B.
滴加液體
C.
加熱液體
D.
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

17.下列說法正確的是( 。
A.在做硫在氧氣中燃燒時瓶底墊水和砂一樣
B.鐵在氧氣中燃燒時繞成螺旋狀是為了提高局部溫度
C.物質在氧氣中燃燒時,氧氣濃度越大燃燒越劇烈
D.劇烈氧化和緩慢氧化都要放熱

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列成語中包含化學變化的是( 。
A.花香四溢B.死灰復燃C.集腋成裘D.木已成舟

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖是初中化學中的幾個常見實驗.

(1)A實驗中水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底;反應的現(xiàn)象是火星四射,生成黑色固體,反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(2)三個實驗操作中都用到的儀器是玻璃棒(填儀器名稱);它在B操作中的作用是加速溶解.
(3)某同學用C裝置進行實驗后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是液面高于濾紙、濾紙破損等.實驗結束后要清洗儀器,玻璃儀器清洗干凈的標準是內外壁附著均勻的水膜.
(4)C操作中蒸發(fā)皿中的液體不超過其容積的$\frac{2}{3}$,當出現(xiàn)大量固體時停止加熱,利用余熱將剩余的少量水分蒸干.熱的蒸發(fā)皿不能(填“能”或“不能”)立即用冷水沖洗.

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科目:初中化學 來源:北京市2017屆九年級5月中考押題卷化學試卷 題型:填空題

學會審美。

學習插花。同學們發(fā)現(xiàn)鮮花保鮮營養(yǎng)液中含有硼酸(H3BO3)、阿司匹林(C9H8O4)等物質。硼酸中硼元素(B)的化合價是 ;阿司匹林的相對分子質量為180,其相對分子質量的計算式是 。

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