如圖為水電解的裝置,通過實驗回答下列問題:
試管1中收集到的氣體是
 
;試管2收集的氣體是
 

兩種氣體的體積比為
 
.電解水的符號表達式為:
 
考點:電解水實驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水產(chǎn)生的氫氣體積大,氧氣體積小,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,氫氣與氧氣的體積比是2:1,據(jù)此進行分析解答即可.
解答:解:電解水負極產(chǎn)生的氣體是氫氣正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,氫氣與氧氣的體積比是2:1;水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學方程式的:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
故答案為:氫氣,氧氣,2:1,2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點評:本題難度不大,掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論(正氧負氫,氫二氧一)、化學方程式的書寫等即可正確解答本題.
練習冊系列答案
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在燒杯中加入氯化鈉和碳酸氫鈉的固體混合物10.0g后,再加入68.9g稀鹽酸恰好完全反應(yīng).反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯連同藥品的總質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如圖.燒杯連同藥品的起始總質(zhì)量為165.0g.
反應(yīng)的方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
試回答下列問題:
(1)完全反應(yīng)時產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)求原混合物中氯化鈉的質(zhì)量.(精確到0.1)
(3)反應(yīng)后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,加熱100g的石灰石,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量的鈣元素為36%,求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各物質(zhì)中,能夠?qū)⑾×蛩�、氫氧化鉀、氯化鈉溶液一次區(qū)分開的是( �。�
A、石灰水B、氯化鋅溶液
C、酚酞試液D、石蕊試液

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科目:初中化學 來源: 題型:

將32.7g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,完全反應(yīng)后冷卻,稱得固體混合物重23.1g.問:
(1)產(chǎn)生氧氣多少克?
(2)產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量多少摩爾?
(3)參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量有多少摩爾?

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下,水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì).一定條件下給水施加一個弱電場,常溫常壓下結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,圖為計算機模擬圖.下列說法正確的是( �。�
A、水結(jié)成“熱冰”的過程中原子的個數(shù)發(fā)生變化
B、“熱冰”在任何條件下都不會融化
C、在弱電場下,水分子運動從無序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?/span>
D、“熱冰”與水的化學性質(zhì)不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中正確且符合質(zhì)量守恒定律的是( �。�
A、5g液態(tài)水完全蒸發(fā)可得到5g水蒸氣
B、10g氫氣和10g氧氣混合后點燃,能夠生成20g的水
C、反應(yīng)后得到30g的五氧化二磷,則參加反應(yīng)的氧氣和磷的質(zhì)量總和一定是30g
D、分解反應(yīng)中,生成物的質(zhì)量一定小于反應(yīng)物的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

相同質(zhì)量的金屬Mg、Al、Fe、Zn與足量的稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量由多到少的順序是( �。�
A、Zn、Fe、Al、Mg
B、Zn、Al、Fe、Mg
C、Al、Mg、Fe、Zn
D、Zn、Fe、Mg、Al

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中體積分數(shù)占前三位的氣體依次是( �。�
A、氧氣、二氧化碳 水蒸氣
B、氮氣 氧氣、稀有氣體
C、氮氣、氧氣、二氧化碳
D、氧氣、氮氣、二氧化碳

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同步練習冊答案
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