造成水體污染的原因主要有（     ）

①工業(yè)上廢氣、廢渣和廢液的任意排放

②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥、農(nóng)藥的使用不當

③天然水與空氣、巖石和土壤的長期接觸

④城市生活污水的大量排放

A、①②      B、②③      C、①②④      D、①③④

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


小明同學去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題：

（1）水后加入明礬的作用是　　．

（2）向濾液中加入活性炭，利用其　　性，除去水樣中的色素和異味．

（3）在制取蒸餾水的過程中，在清水中加入消毒劑，其作用是　　．

（4）在這個流程中凈化程度最高的是　　．

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲、乙，推知它們只能是稀鹽酸和氯化鈉溶液。某校化學興趣小組的同學設計用化學方法區(qū)分它們。請回答有關問題：

在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，選擇不同物質(zhì)類別的試劑進行區(qū)分（物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等）。

所選試劑

實 驗 現(xiàn) 象 及 結 論

方法一

方法二

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科目：初中化學 來源： 題型：


①水體污染的來源主要有             、             、           。②使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中，人們常用         的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用     來檢驗。③請你舉出一例你在生活中節(jié)約用水的具體做法                   。

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是（　�。�

　    A．用淘米水澆花                 B． 用洗過衣服的水沖馬桶

　    C．隔夜的白開水直接倒掉         D． 洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭

    

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表

緊缺性

人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ，年的符號)

輕度缺水

1700－3000

中度缺水

1000－1700

重度缺水

500－1000

極度缺水

＜500

根據(jù)圖表分析和你對水資源的認識，請你說說：

（1）圖中水資源極度缺水的地區(qū)是                        。

（2）以“保護水資源，刻不容緩”為辯論題，如果你作為正方辯論員，你的辯論要點是（要求從三方面考慮）：

①                                                         ；

②                                                         ；

③                                                         。

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是“生命之源”，下列關于水的說法正確的是(  )

A．地球上淡水資源豐富，可以說是取之不盡，用之不竭

B．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子

C．電解水的實驗說明，水是由氫氣和氧氣組成的

D．我國部分地區(qū)水資源短缺，嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，影響了人民生活質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：


原子的構成示意圖如圖，下列敘述正確的是(  )

A．原子是實心球體

B．質(zhì)子、中子、電子均勻分布在原子中

C．質(zhì)子與電子質(zhì)量相等

D．整個原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學研究證實，物質(zhì)是由微粒構成的。請你填寫構成下列物質(zhì)具體微粒的名稱：

（1）生活中最常見的金屬鐵是由                構成的。

（2）用于消暑鎮(zhèn)熱的冰水混合物是由                     構成的。

（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉是由                            構成的。

 

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同步練習冊答案