20．下面是粗鹽提純的有關(guān)操作的敘述，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）稱(chēng)取粗鹽5.0g．將托盤(pán)天平調(diào)至平衡后，把兩張質(zhì)量相等的濾紙分別放在兩個(gè)托盤(pán)上，再用鑷子夾取5克砝碼放在右盤(pán)上，用藥匙取出適量的粗鹽放在左盤(pán)上，這時(shí)指針偏向右邊，下步操作是繼續(xù)向左盤(pán)添加粗鹽，使指針指在標(biāo)尺中間零點(diǎn)；
（2）用量筒量取10mL水倒入燒杯中，將稱(chēng)取的粗鹽用藥匙取出加入水中，邊加邊攪拌，直至不再溶解為止；
（3）過(guò)濾混合液時(shí)在引流之前往往靜置一會(huì)兒，其目的是將懸浮的固體雜質(zhì)沉淀下來(lái)，若濾液仍然渾濁，應(yīng)再過(guò)濾一次，蒸發(fā)時(shí)，如果蒸發(fā)皿中有液滴飛濺，原因是濾液局部受熱過(guò)高，應(yīng)采取的措施是用玻璃棒不斷攪拌，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)多量固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，用余溫蒸干；
（4）用玻璃棒將固體轉(zhuǎn)移到紙上，晾干后，回收到指定容器．

分析 （1）根據(jù)天平的使用方法，指針偏右，說(shuō)明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)溶解操作的方法進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)過(guò)濾和蒸發(fā)結(jié)晶的注意事項(xiàng)來(lái)分析解答；
（4）轉(zhuǎn)移：同樣使用玻璃棒，要注意其使用方法．

解答 解：（1）托盤(pán)天平的使用方法是“左物右碼”，指針偏向右邊，說(shuō)明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，故應(yīng)繼續(xù)向左盤(pán)添加粗鹽，直至天平平衡；故填：右；左；繼續(xù)向左盤(pán)添加粗鹽；
（2）用量筒量取10ml水倒入燒杯中，將稱(chēng)取的粗鹽用藥匙取出加入水中，邊加邊攪拌，直至不再溶解為止；故填：不再溶解；
（3）過(guò)濾：一般要注意“一貼、二低、三靠”，同時(shí)要注意過(guò)濾前要先是一部分雜質(zhì)沉降下來(lái)，經(jīng)反復(fù)過(guò)濾會(huì)使溶液更干凈；若濾液仍然渾濁，應(yīng)再過(guò)濾一次，濾液倒入蒸發(fā)皿里，加熱并不斷攪拌，避免出現(xiàn)液滴飛濺，濾液出現(xiàn)大量固體時(shí)，停止加熱．利用余熱烘干，注意不要馬上接觸蒸發(fā)皿，以免燙傷．故填：將懸浮的固體雜質(zhì)沉淀下來(lái)；再過(guò)濾一次；濾液局部受熱過(guò)高；用玻璃棒不斷攪拌；停止加熱，用余溫蒸干；
（4）轉(zhuǎn)移：使用玻璃棒進(jìn)行固體轉(zhuǎn)移，晾干回收．故填：玻璃棒；晾干．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先要分析各種實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)以及各操作步驟的作用、注意事項(xiàng)，然后結(jié)合選項(xiàng)中的順序進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用．取40g過(guò)氧化氫溶液倒入燒瓶中，向其中加入20%的硫酸銅溶液6.5g，使過(guò)氧化氫完全分解，剩余溶液的質(zhì)量為44.9g．計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為1．6gg．       
（2）原過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后得到溶液中溶劑的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．為保證實(shí)驗(yàn)安全，取得預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，我們應(yīng)正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作丙遵循化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則．下列A～G七項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作中有三項(xiàng)是不正確的，請(qǐng)寫(xiě)出不正確操作的序號(hào)（　�。�
A．取用液體藥品時(shí)，要把瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，放回原處時(shí)標(biāo)簽向外．
B．給試管里的液體加熱時(shí)，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對(duì)著自己和他人，試管內(nèi)液體不超過(guò)試管容積的三分之一
C．為了便于觀(guān)察，可用于接觸藥品，可以將鼻孔湊到藥品的附近聞氣味，但嚴(yán)禁品嘗藥品．
D．pH值試紙的用法，用鑷子夾持pH試紙條將其一端浸入待測(cè)液，看到起顏色不發(fā)生變化時(shí)取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，得出其pH值．
E．配制稀硫酸時(shí)，將濃硫酸沿?zé)诼尤胨�，并不斷攪�?/td>
F．切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，可用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈
G．取用一定質(zhì)量的NaOH固體時(shí)，應(yīng)將其放在玻璃器皿中進(jìn)行稱(chēng)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對(duì)銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)； 猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時(shí)間，試管中無(wú)現(xiàn)象；
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色．
【分析猜想】（1）溶液呈藍(lán)色，說(shuō)明生成了CuSO4（硫酸銅）．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及已有的知識(shí)推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
【查閱資料】（1）常見(jiàn)的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．
（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來(lái)的紅色．硫化氫不能使品紅溶液褪色．
（4）二氧化硫和硫化氫均有毒．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)．
（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)除產(chǎn)生的氣體外，此反應(yīng)還生成了水，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O；
（3）濃硫酸與銅加熱時(shí)能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說(shuō)明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的濃度大小或質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)．
【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收多余的氣體，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對(duì)銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；
猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時(shí)間，試管中無(wú)現(xiàn)象；
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色．
【分析猜想】（1）溶液呈藍(lán)色，說(shuō)明生成了CuSO4（硫酸銅）
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及已有的知識(shí)推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
【查閱資料】（1）常見(jiàn)的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．
（2）二氧化硫密度比空氣大，常溫下，1體積水溶解40體積二氧化硫；二氧化硫和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來(lái)的紅色．硫化氫不能使品紅溶液褪色．
（4）二氧化硫和硫化氫均有毒．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)
（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是SO2（二氧化硫），此反應(yīng)還生成了水，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O；
（3）濃硫酸與銅加熱時(shí)能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說(shuō)明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的濃度大小或質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)．
【拓展延伸】（1）收集二氧化硫的裝置是B．

（2）為了防止污染空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一套方案吸收多余的氣體．將產(chǎn)生的氣體通入NaOH溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某校學(xué)生用化學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，下列家庭小實(shí)驗(yàn)不合理的是（　�。�
A．用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢
B．用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物
C．用食用堿（Na2CO3）除去面團(tuán)因發(fā)酵產(chǎn)生的酸味
D．用米湯檢驗(yàn)含碘鹽中的碘酸鉀（KIO3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于儀器洗凈方法正確的是（　　）
A．加熱后的試管立即用冷水沖洗
B．猛力上下抽動(dòng)試管內(nèi)的試管刷
C．燒杯內(nèi)壁附有油，用毛刷蘸上洗衣粉洗滌，再用水沖洗
D．儀器不必洗得很干凈，加水振蕩就行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．在反應(yīng)前后有元素化合價(jià)發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化-還原反應(yīng)．如圖是化學(xué)興趣小組通過(guò)自主學(xué)習(xí)構(gòu)建的四種基本反應(yīng)類(lèi)型與氧化-還原反應(yīng)的關(guān)系圖．根據(jù)此圖我能回答下列問(wèn)題：
（1）①代表的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)；
（2）任意寫(xiě)出一個(gè)不屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型，但屬于氧化-還原反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（或CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．2015年4月22日是第46個(gè)“世界地球日”．今年世界地球日的主題是：“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”．低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．二氧化碳的過(guò)度排放使地球發(fā)燒給人類(lèi)的健康也造成了巨大的危機(jī)．如：全球變暖導(dǎo)致海平面上升淹沒(méi)陸地；地球上的原始病毒（被冰封十幾萬(wàn)年的史前致命病毒）復(fù)活；氣候異常等等．

（1）抗生素對(duì)由病毒引起的疾病沒(méi)有明顯療效．下列關(guān)于安全用藥的觀(guān)點(diǎn)合理的是BC．
A．可以去藥店買(mǎi)任何需要的藥品
B．全面檢測(cè)，準(zhǔn)確選擇藥物，對(duì)癥下藥
C．對(duì)感冒引起的發(fā)燒可以加倍服用抗生素
D．家中自行用藥應(yīng)分清處方藥與非處方藥
（2）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖1所示，根據(jù)圖示分析，下列說(shuō)法正確的是AD．
A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨B．該天然氣中不含硫元素
C．煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
（3）圖2是科學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑以減少含碳燃料的燃燒．
途徑1：常用二氧化鈦（TiO2）作催化劑．二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為+4．
途徑2：電解水是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．目前電解水的方法制氫并沒(méi)有廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)，你認(rèn)為是什么原因：生產(chǎn)成本高．

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同步練習(xí)冊(cè)答案