下列有關(guān)化合反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B、化合反應(yīng)一定是化學(xué)變化
C、化合反應(yīng)一定是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)
D、化合反應(yīng)必須有氧氣參與
考點(diǎn)：化合反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，如CaO+H2O═Ca（OH）2，是化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、化合反應(yīng)一定有新物質(zhì)生成，一定是化學(xué)變化，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、化合反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種或兩種以上，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、化合反應(yīng)不一定有氧氣參加，如CaO+H2O═Ca（OH）2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在盛有稀硫酸的燒杯中，分別加入下列物質(zhì)，最終只存在無(wú)色液體的是（　　）
A、BaCl2溶液、NaOH溶液
B、Na2CO3溶液、KOH溶液
C、Fe2（SO4）3溶液、NaNO3溶液
D、鐵片、Na2SO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某一固體受熱分解后產(chǎn)生氧氣．下列關(guān)于此固體的推斷中，正確的是（　�。�
A、一定是單質(zhì)
B、一定是氧化物
C、一定是含氧化合物
D、可能是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中不具有金屬特性的是（　　）
A、生鐵B、硬鋁
C、氧化鐵D、24K黃金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)你能完成的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
①除去熱水瓶中的水垢 ②鑒別食鹽和純堿 ③檢驗(yàn)雞蛋殼能否溶于酸．
A、①②B、①③C、①D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

課本圖8中，鳥與魚生活在一起，是因?yàn)轼B籠使用了一種特殊的高分子薄膜，請(qǐng)你推測(cè)制作鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)或性能是（　�。�
A、絕熱B、透氣C、導(dǎo)電D、隔水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒-發(fā)出白光
B、鎂條在空氣中燃燒-產(chǎn)生白煙
C、硫在空氣中燃燒-產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D、鐵絲在氧氣中燃燒-火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，是因?yàn)榉磻?yīng)物與生成物之間（　�。�
A、質(zhì)量守恒
B、總質(zhì)量不變
C、元素種類不變
D、存在固定的質(zhì)量比

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
或
 
（寫出裝置代號(hào)）．若用排水法收集完所需的氧氣后，應(yīng)該先
 
，然后熄滅酒精燈，否則可能引起的后果是
 
．
（3）裝置B也可以用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，用此裝置時(shí)，選用的制取藥品是
 
和
 
，和前一裝置比較，你認(rèn)為該裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案