20．拒報道，美國宇航局的專家發(fā)明了“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制取氧氣，據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（　�。�
A．氧氣B．水C．氧元素D．空氣

分析 根據(jù)氧氣的組成和質(zhì)量守恒定律判斷，氧氣是由氧元素組成的，依據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后元素的種類不變，進(jìn)行解答．

解答 解：A、制氧氣可能用物理方法，也可能用化學(xué)方法，如用化學(xué)方法的話，原料中不一定含氧氣；故A錯誤
B、水中含有氧元素，可用來制氧氣，但含有氧元素的物質(zhì)均有可能，不一定非是水，故B錯誤；
C、氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，要制氧氣原料中必須含有氧元素，故C正確；
D、空氣中雖然含有氧氣，但月球的土壤中不含有空氣，故D錯誤；  
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對元素的概念的理解和應(yīng)用，能從元素及元素守恒的角度來分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A．水是一種常見的溶劑
B．長期飲用蒸餾水不利于人體的健康
C．自然界中的水都是混合物
D．過濾時若濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁將導(dǎo)致過濾后的溶液仍然渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①鐵架臺；②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；實(shí)驗(yàn)中試管口為何要略向下傾斜防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管；用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B；二氧化錳在其中的作用是催化作用，該化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．已知化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D，A與B參加反應(yīng)的質(zhì)量比為3：2，若生成C和D共15g，則反應(yīng)用掉的A的質(zhì)量為（　�。�
A．4gB．6gC．9gD．12g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．目前甲型HlNl流感疫情在全球蔓延．達(dá)菲（C16H28O4N2）是抗H1Nl流感的藥物．莽草酸（C7H10O5）是合成達(dá)菲的原料之一．下列說法錯誤的是（　　）
A．每個達(dá)菲分子由50個原子構(gòu)成
B．達(dá)菲是由四種元素組成的化合物
C．碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7：10：5
D．莽草酸的相對分子質(zhì)量為174

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成C0，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能？”
[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2  ②只有CO③既CO2，又有CO．
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會立即變成藍(lán)色．
[方案設(shè)計]通過上述資料和已有知識，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)．根據(jù)小雨的設(shè)想，請你完成填空：
（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有C02；
（2）若試紙?jiān)嚰堊兯{(lán)，石灰水石灰水不變混濁，則只有C0；
（3）若試紙?jiān)嚰堊兯{(lán)，石灰水石灰水變混濁，則既有CO2，又有CO．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]經(jīng)過思考之后，小雨設(shè)計了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置：

[實(shí)驗(yàn)步驟]
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈，加熱．
結(jié)論：小雨通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
[反思與評價]
（1）該實(shí)驗(yàn)開始通一會兒N2的目的是排出裝置內(nèi)的空氣，排除氧氣與碳反應(yīng)生成CO2或CO對本實(shí)驗(yàn)的干擾；
（2）請從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處CO有毒，需要處理剩余的CO，而圖示操作沒有．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．（1）請?jiān)谙卤碇懈魈钊胍环N相應(yīng)類別物質(zhì)的化學(xué)式：
類別單質(zhì)化合物化合物氧化物
化學(xué)式 
（2）用上表的四種具體物質(zhì)，寫出2個它們之間相互反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ；②Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．鎂在氧氣中燃燒的反應(yīng)中，鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為（　　）
A．2：1：2B．24：32：40C．48：32：80D．24：32：80

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是（　�。�
A．原子種類B．元素化合價C．分子個數(shù)D．分子種類

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